大学生对高中散文教学中生命教育的认知与态度调查问卷

亲爱的同学： 
       您好！我们正在进行一项关于“生命教育视角下高中散文教学”的学术研究，旨在了解您对散文中蕴含的生命教育内容的认知与感受。本问卷实行匿名填写，所有数据仅用于学术研究，我们将对您的个人信息进行严格保密，请您放心填写。感谢您的支持与参与！
       本问卷包括单选题、多选题和开放式问题。请根据您在高中阶段的真实学习体验和当前看法进行作答，在相应选项上打“√”或填写文字。答案无对错之分，恳请如实填写。
1. 您的性别：
2. 您所在的年级：
3. 您的学科类别：
4. 你是否在高中语文课堂中接触过“生命教育”相关内容？
5. 你认为“生命教育”主要包括哪些内容？（可多选）
6. 你认为在散文教学中融入生命教育是否必要？
7. 在高中散文学习中，你是否通过文本感受到对“生命”的思考？
8. 你认为以下哪些散文篇目最能引发你对生命的思考？（可多选）
9. 除了语文课堂，您目前主要通过哪些渠道接触或思考“生命教育”相关内容？（可多选）
10. 在高中学习散文时，以下哪种方式最能让您感受到对生命意义的思考？
11. 请您回顾高中散文篇目（如《我与地坛》、《荷塘月色》等），它们对您个人的情感世界或价值观产生了怎样的影响？
12. 您认为当前高中散文教学在引导学生思考生命议题上存在哪些不足？（可多选）
13. 如果将来在散文教学中强化生命教育，您最期待体验到以下哪些元素？（可多选）
14. 您认为在大学通识教育中，是否有必要开设将经典文学作品（如散文）与生命探索相结合的课程？
15. 15. 请用1-2个关键词概括您心目中理想的、充满生命关怀的散文课堂：_______
16. 您对在高中散文教学中更好地融入“生命教育”，促进学生精神成长，有哪些具体的意见或建议?
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