高校流浪动物现状及治理调查问卷
您好！我们正在进行一项关于高校流浪动物的实证研究。本问卷旨在全面了解校园内流浪动物的生存状况、其带来的影响以及可行的治理路径。您的参与对本研究至关重要，问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究。预计填写时间约2-4分钟。感谢您的支持！
第一部分:基本信息
A1. 您所在年级是:
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
A3. 您是否有过养宠经历（含家庭养宠、个人养宠）?
A. 是，有长期养宠经历
B. 是，有短期养宠经历
C. 否，无任何养宠经历
A2. 您在校内接触流浪动物的频率是:
A. 几乎每天
B. 每周几次
C. 每月几次
D. 很少
E. 从未
第二部分:生存现状与互动情况
B1. 根据您的观察，您认为本校流浪动物的整体数量状况是?
A. 非常多，随处可见
B. 较多，在特定区域（宿舍楼下、绿化带等）常见
C. 一般，偶尔能见到
D. 很少，难得一见
E. 不清楚
B2. 您认为校园流浪动物最主要的食物来源是什么? (可多选，但不超过3项)
A. 爱心同学/教职工的定期投喂
B. 在垃圾桶翻找食物
C. 捕食校园内的小动物（如鸟类、老鼠）
D. 校方或社团设立的固定投喂点
E. 其他 (请注明):
F. 不清楚
B3. 您是否曾主动喂食过校园内的流浪动物?
A. 是，经常喂食
B. 是，偶尔喂食
C. 从未喂食过
请根据您的观察和感受，对以下陈述的同意程度进行判断（1-5表示非常不同意到非常同意）:
1. 校园内流浪动物（如猫、狗）的总体数量令人担忧。
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2. 据我观察，大部分流浪动物看起来健康状况良好。
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3. 它们在校园内能找到足够的食物和安全的藏身之所。
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4. 我认为它们面临疾病、严寒酷暑或交通事故的风险很高。
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第三部分:校园影响评估
C1. 在您看来，流浪动物对校园环境最显著的影响体现在? (单选)
A. 排泄物污染环境
B. 翻找垃圾导致垃圾散落
C. 叫声（如夜间猫叫）造成噪音干扰
D. 追逐车辆或行人存在安全隐患
E. 基本没有负面影响
F. 其他 (请注明):
C2. 总体而言，您认为流浪动物在校园中的存在?
A. 利大于弊，是校园生态的一部分
B. 弊大于利，带来了较多问题
C. 利弊相当，需要引导和管理
D. 说不清
请评估您对以下说法的同意程度（1-5表示非常不同意到非常同意）:
1. 流浪动物的存在为校园增添了生机与趣味，有积极的心理慰藉作用。
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2. 我或者我认识的人曾因流浪动物的突然出现（如窜出、追赶）而受到惊吓。
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3. 流浪动物的叫声（尤其在夜晚）严重干扰了我的学习和休息。
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4. 我认为校园流浪动物可能携带并传播病菌（如寄生虫），存在公共卫生隐患。
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5. 部分同学不规范的投喂行为（如随意放置食物）导致了环境卫生问题。
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第四部分:治理路径偏好
D1. 在以下治理措施中，您最支持哪三项? (请选择3项)
A. 推行“捕捉-绝育-放归”（TNR），从源头控制数量
B. 加强宣传，倡导不弃养、科学投喂
C. 建立师生志愿者团队参与日常管理
D. 与动物保护机构合作，开展领养日活动
E. 设立固定、规范的投喂点和越冬庇护所
F. 对具有严重攻击性或疾病的动物实施人道处置
G. 不进行干预，顺其自然
H. 其他 (请注明):
D2. 您认为校园流浪动物治理工作的主要责任方应该是?
A. 学校后勤/保卫部门
B. 学生社团或志愿者组织
C. 全体师生共同参与
D. 专业的动物保护机构
E. 政府相关部门
F. 其他 (请注明):
D3. 如果学校组织相关的志愿活动（如TNR协助、日常投喂管理等），您的参与意愿是?
A. 非常愿意
B. 比较愿意，视情况而定
C. 不太愿意
D. 完全不愿意
请评估您对以下具体治理措施的支持程度（1-5表示非常不支持到非常支持）:
1. 为校园内的流浪动物建立身份档案，进行数字化管理。
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2. 系统实施“捕捉-绝育-疫苗接种-放归”的完整流程。
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3. 划定特定区域作为固定投喂点，并由志愿者维护卫生。
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4. 通过官方渠道定期公布治理情况与财务支出，保证透明度。
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5. 将科学对待流浪动物的知识纳入新生教育或通识讲座。
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第五部分:开放题
E1. 对于构建一个更和谐、更有效的校园流浪动物管理机制，您还有哪些具体的意见或建议（示例:优化固定投喂点的分布、建立流浪动物就医绿色通道、加强对“弃养行为”的约束等））?
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