针对小学生在“小学数学课堂提问策略对学生思维能力影响”的调查问卷

1. 你的年级
2. 课堂上老师提出的数学问题，是否能让你有足够时间思考后再回答？
3. 面对老师提出的需要分析、推理的数学问题（如“为什么这个解法正确”），你通常的感受受是？
4. 老师提出的数学问题，是否能让你意识到自己之前没理解的知识点（如“原来这里我错了”）？
A. 总是能 B. 经常能 C. 偶尔能 D. 很少能
5. 当你回答数学问题出错时，老师更倾向于？
6.  你希望老师在课堂上多提哪些类型的数学问题？（可多选）
7. 你觉得老师提出的开放性问题（没有唯一答案的问题），对你有哪些帮助？（可多选）
8. 老师的提问方式中，哪些会让你觉得“数学思考很有趣”？（可多选）
9.  课堂上，老师的提问方式让你有哪些感受？（可多选）
10. 你认为老师的哪些提问行为，对提升你“解决复杂数学题”的能力有帮助？（可多选）
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