中学生对网络用语的态度问卷调查

亲爱的同学：

您好！

我们正在进行一项关于网络语言对中学生影响的调查，用于学校布置的研究性课题。想邀请您用几分钟的时间帮忙填答这份问卷。本问卷实行匿名制，所有数据只用于统计分析，请您放心填写。题目选项无对错之分，请您按自己的实际情况填写。

谢谢您的帮助！

1. 你的性别是

男女

2. 你的年级是

初中生高中生

3. 你平常接触网络用语的频率如何？

几乎每天都接触每周接触几次每月接触几次很少接触甚至不接触

4. 你主要通过哪些途径接触网络用语？

社交软件（如微信、QQ）短视频平台（如抖音、快手）游戏同学、朋友交流其他

5. 你对网络用语的整体印象是?

非常喜欢，觉得有趣又实用比较喜欢，偶尔会主动使用中立，不喜欢也不反感不太喜欢，觉得不够规范非常不喜欢，认为会影响语言表达

6. 你在日常交流中使用网络用语的频率是?

频繁使用，几乎每次交流都会用到经常使用，大部分交流场景会用到偶尔使用，特定话题或场景会用到很少使用，只有和熟悉的人聊天时可能用从不使用

7. 你是否会在书面表达中使用网络用语？（如作文、周记、作业等）

经常使用偶尔使用很少使用从不使用

8. 请举1-2个你平常在作文、周记、作业等书面表达场景中使用的网络用语

9. 你认为在书面表达中使用网络用语的影响是？

让内容更生动，有时代感帮助快速表达情绪，节省时间导致语言不规范，出现语病使文章风格混乱，不符合书面语要求影响思维深度，减少细致描写没什么明显影响

10. 你觉得网络用语的优势主要有哪些？

表达高效直接，能快速传递想法充满创造力和趣味性，让语言更有活力增强群体归属感，方便和同龄人交流能精准表达特定情绪，比传统语言更贴切没有明显优势

11. 你认为网络用语的弊端主要有哪些？

破坏语言规范性，导致词汇贫乏让思维变得浅表化，缺乏深度思考存在理解壁垒，不同群体沟通困难时效性强，容易过时没有明显弊端

12. 当看到他人在不适合的场合（如正式作文、课堂发言）使用网络用语时，你的感受是？

觉得很不合适，影响表达效果有点不妥，但可以理解没什么感觉，不关注觉得无所谓，只要能表达清楚就行觉得很有趣，也会学习这样表达

13. 你是否希望学校或老师对网络用语的使用进行引导？

非常希望，能帮助规范使用比较希望，能了解使用的边界无所谓，自己能把握使用尺度不希望，觉得会限制表达自由

14. 你认为中学生应该如何对待网络用语？

积极使用，紧跟潮流合理使用，区分场合（网络交流可用，正式书面表达不用）尽量少用，避免影响传统语言学习完全不用，专注学习规范语言

15. 你是否有过因使用网络用语而产生误解或沟通不畅的经历？

经常有（5次以上）偶尔有（3-4次）很少有（1-2次）从未有过（0次）

16. 对于网络用语与传统汉语的关系，你更认同以下哪种观点？

网络用语会取代部分传统汉语，成为新的语言趋势网络用语是传统汉语的补充，能丰富语言表达网络用语和传统汉语各有适用场景，互不干扰网络用语会破坏传统汉语，应限制使用

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