内蒙古能源职业学院

心理期中考试
选择题（总计10项 1~5题为单项，6~10为多选题，每题三分）
您的姓名：
班级
大学生培养自信心时，以下哪种做法不恰当？（）
2. 抑郁质的典型特点是？（）
3. 良好的自我意识对个体的作用是？（）
4. 进入大学后，你对新的学习环境的适应状态更接近以下哪种？（）
5.当你感到学习压力过大时，会选择哪种方式调节？（）
6.大学生完善自我的目标包括？（）
7.以下属于良好人格品质（与成功相关）的是？（）
8.情绪的基本分类包括（）
9.. 情绪表达的方式包括（）
10.以下属于健康人格特征的有（）
1.你努力揣摩别人的想法，并努力按别人的意愿去做。（）
2.你不太清楚自己将成为怎样的一个人。（）
3.你常常因控制不住自己而发火。（）
4.你不清楚自己是脾气好还是脾气坏。（）
5.一般而言，你很清楚自己所追求的是什么。（）
6.你做事情的随意性很大（）
7.你相信自己总能给别人留下一个好印象。（）
8.有时，你自己也不知道自己为什么沮丧。（）
9.你努力揣摩别人的想法，并努力按别人的意愿去做。（）
10.你常常感到莫名的烦躁。（）
1. 简述巴甫洛夫高级神经活动类型说中，划分气质类型的4个维度分别是什么?
2. 请说明“多血质”气质类型的核心行为与情绪特点。
4. 为什么多数人不会只具有单一的气质类型特征?请结合文本说明原因。
5. 简述“黏液质”气质类型在人际交往中的优势与可能的局限。
6. 文本中提到“抑郁质”的人“情感体验深刻、细腻”，请结合这一特点说明其在生活中的典型表现。
7. 气质类型测试的主要目的是什么?请结合文本内容分析。
论述题
你是初中班主任，正在组织小组合作探究活动（任务：设计“校园环保宣传方案”），过程中出现以下情况：

1. 胆汁质的学生小A因组内意见分歧，情绪激动地拍了桌子，指责队友“想法太磨蹭”；

2. 抑郁质的学生小B因自己的创意被小A否定，低头沉默，眼眶泛红；

3. 多血质的学生小C频繁切换讨论话题，导致小组进度混乱；

4. 粘液质的学生小D一直在低头写方案细节，但没参与集体讨论。

请结合四种气质类型的特点，回答：

1. 你会如何分步骤干预当前局面，同时兼顾不同气质学生的心理需求？

2. 后续如何调整该小组的任务分工，让不同气质类型的学生发挥优势、形成协作合力？
更多问卷 复制此问卷