《红色文化融入汉语言文学专业课程思政的路径研究》调查问卷

亲爱的同学：
你好！我是云南师范大学文学院的学生，正在开展 “红色文化融入汉语言文学专业课程思政的路径研究” 课题调研。本次问卷旨在了解汉语言文学专业学生对专业课程中红色文化融入的体验与看法，问卷采用匿名形式，数据仅用于学术研究，信息会严格保密，请放心填写。
感谢你的支持与配合！
一、基本信息
1.你的性别：
2.你所在的专业方向：
3.你已修读的汉语言文学专业课程中，包含红色文化内容的课程数量：
二、红色文化在专业课程中的融入现状
4.你认为当前专业课程中红色文化内容的融入程度：
5.你对专业课程中红色文化内容的深层内涵（如革命文学的审美特征、红色精神的当代转化）的理解程度：
6.你在专业课程（如《中国现代文学史》《文学概论》）中接触过的红色文化内容类型（可多选）：
7.你在专业课程中接触的红色文化内容，更偏向于哪种呈现形态（可多选）：
8.你认为专业课程中红色文化与专业知识的融合逻辑是否清晰（如红色文学与文学史脉络、文学理论的关联）：
9.教师在讲解红色文化内容时，是否会引导你关联以下维度（可多选）：
10.你参与过的红色文化相关专业实践活动（可多选）：
11.若参与过实践活动，你认为活动对提升以下专业能力的帮助程度（可多选）：
12.你使用过的红色文化数字化学习资源（可多选）：
13.你认为现有数字化资源在辅助专业学习方面的不足（可多选）：
14.你认为当前红色文化融入专业课程存在的核心问题（可多选）：
三、红色文化融入的学习体验与价值感知
15.你对专业课程中融入红色文化内容的接受度：
16.你认为红色文化融入专业课程对提升专业学习兴趣的作用：
你认为红色文化融入对理解以下文学专业核心问题的帮助程度（请分别选择）：
17.（1）文学与时代的关系：
18.（2）文学的价值导向与社会功能：
19.（3）传统文学精神与当代文学创作的传承：
20.你认为红色文化融入专业课程能提升的个人素养（可多选）：
21.你希望专业课程中红色文化内容更侧重哪方面：
22.你偏好的红色文化融入教学方式（可多选）：
23.你认为红色文化融入专业课程应与课程考核挂钩吗：
24.你对专业课程中红色文化融入的接受度，主要基于哪种考量（可多选）：
25.你认为红色文化融入专业课程，最能提升的个人核心素养（可多选）：
26.你希望红色文化内容在专业课程中，更侧重哪种专业维度的挖掘（可多选）：
27.你认为红色文化融入课程考核的核心应聚焦于：
28.你认为红色文化融入汉语言文学专业课程思政的核心矛盾是：
四、红色文化融入的优化建议
29.你认为红色文化融入专业课程的内容体系应重点梳理哪些资源（可多选）：
30.对于师范方向学生，你认为红色文化应如何与教师职业能力培养结合（可多选）：
31.你希望专业课程中增加的红色文化实践活动类型（可多选）：
32.你认为红色文化数字化资源建设应优先开发的内容（可多选）：
33.你认为红色文化融入的教学评价应包含哪些维度（可多选）：
34.你希望学校 / 学院提供的红色文化教学支持（可多选）：
35. 35. 你对红色文化融入汉语言文学专业课程思政的其他深度建议：____________
（开放题，可详细填写）
36.若后续需要开展红色文化融入课程的深度访谈或焦点小组讨论，你是否愿意参与：
愿意的话，请留下QQ邮箱
再次感谢你抽出宝贵时间填写问卷！你的反馈对本研究至关重要。
更多问卷 复制此问卷