高中文言文教学教师调查问卷
尊敬的老师:
您好!为全面了解高中文言文教学的现状、方法与挑战,特设计本问卷。您的宝贵意见将为本领域研究提供重要参考。问卷采用匿名形式,所有数据仅用于学术分析,请根据实际情况填写。感谢您的支持!
1. 您的性别:
男
女
2. 您的年龄:
25岁及以下
26-35岁
36-45岁
46岁以上
3. 您的教龄:
1-5年
6-10年
11-20年
20年以上
4. 您的学历:
专科及以下
本科
硕士
博士
5. 您的职称:
初级
中级
高级
其他
6. 您任教的年级:
高一
高二
高三
7. 您所在学校类型:
示范性高中
重点中学
普通中学
8. 近一年参与培训次数:
0次
1-5次
6-10次
10次以上
9. 您在文言文教学中更侧重哪些方面?(可多选)
字词语法讲解
文本思想内涵分析
传统文化渗透
应试技巧训练
阅读兴趣培养
其他______
10. 您常用的教学方法包括:(可多选)
逐句串讲
引导学生自主探究
小组合作
读写结合
整合多媒体资源
情境教学法
鉴赏诵读法
其他______
11. 您如何确立教学目标?(可多选)
研究课标及单元导语
依据多年教学经验
根据学情灵活设计
参考考纲及备课组任务
其他______
12. 您如何处理教材内容?(可多选)
按教材顺序
按考点调整
结合课外文本
专题整合
其他______
13. 您在教学中注重培养学生的哪些能力?(可多选)
理解与翻译能力
文言知识积累
迁移运用
文本分析
文化理解与传承
审美能力
思维能力
其他______
14. 对于《烛之武退秦师》等经典篇目,您倾向于设计哪些学习任务?(可多选)
基础理解类(字词、翻译)
文本分析类(逻辑、层次)
人物探究类
背景拓展类
其他______
15. 您如何设计课堂活动?(可多选)
知识巩固类(填空、习题)
逻辑梳理类(思维导图)
角色扮演类
现实关联类(古今对话)
语言表达类(仿写、演讲)
其他______
16. 您常用的评价方式包括:(可多选)
教师点评
学生自评
生生互评
小组点评
考试测评
课堂观察
专题汇报
其他______
17. 课后作业的主要形式为:(可多选)
字词翻译习题
拓展阅读(如《左传》相关篇目)
思维导图绘制
主题短评写作
剧本改编或创意脚本设计
其他______
18. 您认为学生学习文言文的主要障碍是:(可多选)
汉语基础薄弱
缺乏学习兴趣
应试压力大
教材内容脱离生活
其他______
19. 您在教学中遇到的主要困难包括:(可多选)
文体特征理解不系统
历史与事实辨析困难
背景与作者意图把握不足
人物评价不全面
事件脉络梳理困难
文化内涵阐释力不从心
其他
您希望获得哪些方面的支持?(如培训、资源开发等)
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