人工智能背景下初中生运用AI进行写作的调查问卷

一、基本信息
1. 你的年级是
2. 你的性别是
3. 你平时语文成绩大致处于
二、认识与态度
4. 我知道“人工智能写作工具”是什么。
5. 我认为AI可以为我的写作提供素材。
6. 我担心AI会限制自己的想象力与个性表达。
7. 我觉得用AI润色语言属于“作弊”。
8. 我愿意尝试用AI辅助完成写作任务。
三、使用行为
9. 写作前，我会用AI搜集/生成选材。
10. 我用AI写作生成/补全提纲或写作思路。
11. 我会用AI（语音/文字）口述成文再整理。
12. 写作后，我利用AI检查语法、标点、错别字。
13. 我用AI对作文进行语言润色或句子改写。
14. 老师布置作文后，我会用AI生成完整范文后进行修改。
四、教师批改作文
15. 教师使用AI对作文进行批改，你的第一反应。
16. 教师使用AI批改作文比人工批改作文更有指导作用。
17. 我认为老师使用人工智能批改作文比手动批改作文更有效率。
18. 人工智能写的评语让我感到被鼓励，而不是被批评。
19. 我希望老师以后继续用人工智能帮忙批改作文。
五、写作效果自评
20. 使用AI后，我选材的新颖程度。
21. 使用AI后，我文章结构的清晰度。
22. 使用AI后，我语言表达的流畅度。
23. 使用AI后，我作文修改的效率。
24. 使用AI后，我对于写作的兴趣/信心。
六、满意度与评价
25. AI工具给出的选材/立意是我所需要的。
26. AI润色后的语言风格适用于初中生写作。
27. AI对于修改的提示简单易懂、便于操作。
28. 我愿意继续使用AI工具辅助写作。
29. 我愿意向同学推荐我使用的AI工具。
七、开放题
30.

选材与灵感：你最近一次写作文时，向 AI 求助的具体“选题/素材”是什么？

31.

构思与提纲：你用 AI 生成提纲后，最常手动调整哪一步？（如“AI 把结尾写成‘升华’，我改回成‘留白’”）

32.

作文修改：你用 AI 查错时，最希望它提示却经常没提示的“隐藏错误”是什么？（如“‘的得地’混用”、“句子缺失主语”）

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