《关于《基于项目式学习的初中数学学科教学设计与实践研究》的调查问卷》 （学生问卷）

亲爱的同学:你好！这份问卷旨在了解大家参与“数学跨学科项目式学习”的真实情况与感受。问卷无对错之分，只需结合你的实际经历和想法填写即可，此次问卷为无记名形式，所有信息将严格保密。感谢你抽出时间真诚作答！
1.你是否喜欢数学（课）?
2. 你认为数学与其他学科（如科学、语文、美术、体育等）是否存在关联?
3. 你对初中数学跨学科教学（将数学知识与其他学科内容结合开展教学）的兴趣如何?
4. 你是否参与过这样的数学活动:比如用数学统计班级同学的身高体重、用数学计算科学实验中的速度、用数学设计美术手抄报的尺寸等?
5. 你在参与上述数学活动前，会期待这类活动吗?
6. 参与上述这类数学活动时，你觉得和平时单纯做数学题相比怎么样?
7. 你觉得这类数学活动，和平时做数学练习题相比，哪个更能帮你理解数学知识?
8. 在这类活动中，你能用到平时学的数学知识（比如计算、画图、统计、方程等）吗?
9. 如果这类活动需要和同学一起完成（比如分工计算、一起设计），你觉得自己能做好吗?
10. 参与这类数学活动时，你是否能跟上活动的节奏?
11. 如果活动需要小组合作（比如分工统计数据、一起设计方案），你会主动参与讨论吗?
12. 在小组合作中，若遇到同学观点和你不一样的情况，你会怎么做?
13. 你认为这类数学活动，能帮你理解其他学科的知识吗?（比如用数学分析体育比赛得分，帮你理解体育中的规则）
14. 参与这类活动后，你做数学题时，是否会更愿意主动思考?
15. 你觉得参与这类数学活动，对你的动手能力（如画图、记录数据、制作模型等）有提升吗?
16. 如果在活动中遇到不会的数学问题，你会怎么做?
17. 你觉得这类数学活动，是否能让你感受到数学和生活的联系?
18. 参与这类活动后，你对数学这门课的兴趣有变化吗?
19. 你希望学校多久开展一次这类“结合生活/其他学科的数学活动”?
20. 你在参与这类数学活动时，最需要老师提供什么帮助?
21. 你认为参与这类数学活动任务难度（如数学知识应用、跨学科内容整合、任务完成要求）对你而言?
22. 你觉得这类数学活动，最吸引你的地方是什么?（可多选）
23. 你在以下哪些能力方面有提升（可多选）?
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