四年级学生家庭情况与行为习惯及人际关系综合调查表
您好!为全面了解四年级学生的家庭环境、行为习惯及人际关系状况,以便更好地开展教育教学工作,我们特组织本次调查。请您根据实际情况如实填写,所有信息将严格保密,仅用于班级管理和学生关怀。感谢您的支持与配合!
1. 学生姓名
第一部分:家庭成员组成
2. 请填写家庭成员的基本信息
父亲-关系
父亲-姓名
父亲-年龄
父亲-职业/身份
父亲-联系电话
母亲-关系
母亲-姓名
母亲-年龄
母亲-职业/身份
母亲-联系电话
其他同住亲属(如祖父母、外祖父母等)-关系
其他同住亲属(如祖父母、外祖父母等)-姓名
其他同住亲属(如祖父母、外祖父母等)-年龄
其他同住亲属(如祖父母、外祖父母等)-职业/身份
其他同住亲属(如祖父母、外祖父母等)-联系电话
第二部分:父母工作情况
3. 父亲工作单位
4. 父亲工作岗位/职务
5. 父亲日常工作时间(如早9晚6、倒班等)
6. 母亲工作单位
7. 母亲工作岗位/职务
8. 母亲日常工作时间
9. 父母是否经常出差
是
否
10. 出差频率
第三部分:家庭经济情况
11. 家庭经济条件
家庭经济条件优越
家庭经济条件良好
家庭经济条件一般
家庭经济条件困难(如需帮扶可备注)
12. 备注
第四部分:孩子学业及生活起居照顾情况
13. 孩子日常学业辅导主要由谁负责
父亲
母亲
祖父母/外祖父母
校外辅导机构
其他(请注明)
14. 其他(请注明)
15. 孩子作业完成监督情况
每天监督
偶尔监督
无专人监督
16. 孩子生活起居(饮食、作息、接送等)主要由谁负责
父亲
母亲
祖父母/外祖父母
其他(请注明)
17. 其他(请注明)
18. 孩子是否独立完成个人事务(如整理书包、洗漱等)
是
否
19. 需协助事项
20. 家庭学习氛围描述(如是否有固定学习时间、亲子共读等)
第五部分:行为习惯表现
(一)学习习惯
21. 课前准备情况
每次都能提前准备好课本、文具
经常准备
偶尔忘记
频繁遗漏
22. 课堂表现情况
认真听讲、积极举手发言
基本认真,偶尔走神
经常走神、做小动作
影响他人学习
23. 作业完成情况
按时独立完成,书写工整
按时完成,书写一般
偶尔拖延
经常拖欠、抄袭
24. 时间管理情况
能合理安排学习与玩耍时间
需家长提醒才能完成学习任务
缺乏时间观念,沉迷电子产品
(二)生活习惯
25. 作息规律情况
每天早睡早起(21:00前睡,7:00前起)
基本规律,偶尔熬夜
经常熬夜(22:00后)、睡懒觉
26. 个人卫生情况
自觉洗漱、整理书包/房间
需家长督促
个人物品杂乱,卫生习惯较差
27. 饮食习惯情况
不挑食、按时吃饭
轻微挑食
严重挑食、暴饮暴食
经常吃零食、喝饮料
(三)品德习惯
28. 遵守规则情况
严格遵守班级/学校规则
基本遵守,偶尔违规
经常违反规则(如打闹、插队)
29. 文明礼仪情况
主动使用礼貌用语(您好、谢谢等)
需提醒才使用
很少使用,态度随意
30. 责任意识情况
能主动承担自己的责任(如值日、保管物品)
需督促才完成
逃避责任,推卸过错
第六部分:人际关系状况
(一)与同学相处
31. 交友情况
朋友较多,能友好相处
有1-2个亲密朋友
朋友较少
几乎没有朋友
32. 合作能力情况
积极参与小组合作,乐于助人
能参与合作,但较少主动帮助他人
不愿合作,喜欢独自行动
33. 冲突处理情况
遇到矛盾能友好沟通解决
需同学/老师调解
经常与同学发生争吵、打闹
存在欺负同学/被欺负情况(请备注)
34. 备注
(二)与师长相处
35. 与班主任/任课老师沟通情况
主动问好,愿意分享想法
能回应老师,不主动交流
回避老师,不愿沟通
36. 接受批评情况
虚心接受,及时改正
表面接受,不改正
抵触批评,情绪激动
(三)特殊情况说明
37. 孩子是否存在社交回避、过度内向或攻击性较强等情况
是
否
38. 具体表现
39. 家长对孩子人际关系的担忧或建议
40. 户口本首页住址
41. 现在住房的地址
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