乡村小学综合实践活动课程实施现状调查问卷
尊敬的老师:您好!
为深入了解乡村小学综合实践活动课程的实施现状,精准识别课程推进中的关键问题与优化方向,我们开展此次问卷调查。问卷实行匿名制,所有数据仅用于学术研究,严格保密,预计占用您5-8分钟时间。请您结合所在学校实际情况如实填写,感谢您的支持与配合!
1.您的教龄:
1-3年
4-10年
11-20年
21年及以上
2. 您的学历:
大专及以下
本科
硕士及以上
3. 您在综合实践活动课程中的任教类型:
专职教师
兼职教师(主科/其他学科教师兼任)
未任教过
4. 您是否参与过综合实践活动课程相关培训:
从未参与
1-2次
3-5次
5次以上
5. 您所在学校综合实践活动课程的课时是否符合国家规定要求:
完全符合
基本符合
不符合
不清楚
6. 该课程课时是否存在被语文、数学等主科挤占、挪用的情况:
经常发生
偶尔发生
从未发生
不清楚
7. 您所在学校综合实践活动课程的开展形式主要是:
仅制定计划,未实际开展
以课堂讲座为主
户外实践活动
讲座+实践结合
其他
8. 该课程能否实现常态化开展(每周/每月固定开课):
能,严格按计划开展
偶尔开展,无固定计划
极少开展
从未开展
9.您所在学校综合实践活动课程内容主要来源:
照搬城市学校课程模板
依据教材编写
结合乡村本土资源(农耕、民俗、生态等)设计
教师自主研发
其他
10. 课程内容是否充分挖掘了当地乡土资源(如农作物种植、传统手工艺、乡村生态等):
充分挖掘,系统融入
少量涉及,仅表面介绍
未挖掘
不清楚
11. 您认为当前课程内容与乡村学生生活实际的贴合度:
非常贴合
比较贴合
不太贴合
完全不贴合
12. 您在综合实践活动课程中主要采用的教学方法:
传统讲授式
自主探究式
合作学习式
项目式学习
其他
13. 学生在课程中的参与积极性:
非常积极,主动参与
比较积极,需引导参与
积极性一般,被动配合
消极抵触,不愿参与
14. 您所在学校综合实践课程的课堂组织形式:
仅在教室开展
结合校内场地开展(如操场、种植园)
结合校外场地开展(如农户、社区)
校内外结合开展
15. 您认为当前教学实施效果如何:
效果很好,学生收获大
效果一般,有一定收获
效果较差,学生无明显收获
无效果
16. 您所在学校综合实践活动课程专职教师数量:
0名
1-2名
3-5名
5名以上
17. 您认为当前教师具备的综合实践课程设计能力:
很强
较强
一般
较弱
很弱
18.您参与的综合实践课程相关培训,内容更侧重:
纯理论讲解
实操技能(如课程设计、乡土资源开发)
理论+实操结合
无明确重点
19. 您认为现有培训对提升教学能力的帮助:
帮助很大
有一定帮助
帮助较小
无帮助
20. 您所在学校对综合实践活动课程的经费投入能否支撑活动开展:
完全能
基本能
不太能
完全不能
21. 您所在学校校内综合实践场地(如种植园、实践教室)建设情况:
完善,能满足需求
基本完善,可部分满足
简陋,难以满足
无校内实践场地
22.您认为家校社在综合实践课程中的协同程度:
协同紧密,多方参与
有一定协同,参与度一般
协同较少,仅学校参与
无协同
23.您认为当地乡土资源的开发利用效率:
很高,充分利用
较高,部分利用
较低,少量利用
很低,完全闲置
24.课程评价方式主要是
书面考核
实践操作考核
观察记录评价
多元方式结合
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