大学生学风建设情况调查问卷

1. 你的年级

大一大二大三大四

2. 您对待课堂学习的态度是：

积极主动，提前预习、认真听讲并做好笔记按时出勤，认真听讲但较少主动预习复习被动参与，出勤但偶尔走神，缺乏主动思考敷衍应付，经常迟到、早退或旷课

3. 您课后自主学习的频率（如复习功课、查阅文献、完成拓展学习等）：

每天坚持，时长2小时以上每周3-5次，时长1-2小时每周1-2次，时长不足1小时几乎不进行自主学习

4. 您在学习过程中遇到困难时，通常会：

主动向老师、同学请教查阅教材、文献或线上学习资源解决拖延等待，直至最后被迫应对放弃解决，影响后续学习

5. 您认为班级的学习氛围整体如何：

浓厚，同学间互帮互助、共同进步较好，多数同学能认真学习，有一定带动作用一般，学习积极性参差不齐，缺乏整体凝聚力淡薄，多数同学无心学习，沉迷娱乐

6. 您觉得学校的教学设施（如图书馆、实验室、自习室等）对学习的支撑作用：

很强，设施完善、资源丰富，能充分满足学习需求较强，基本能满足学习需求，但部分资源不足一般，设施有限，偶尔影响学习效率较弱，设施陈旧、资源匮乏，无法支撑有效学习

7. 教师的教学态度与方法对您学习积极性的影响：

极大，教师认真负责、教学方法灵活，能充分调动学习兴趣较大，教师态度良好，教学方法尚可，能维持学习积极性一般，教师教学中规中矩，对学习积极性影响不大较小，教师教学态度敷衍或方法不当，降低学习兴趣

8. 您认为当前学校学风建设中存在的主要问题有（可多选）：

学生学习动力不足，缺乏明确目标学术诚信意识淡薄，抄袭、作弊等现象存在课堂纪律松散，迟到、早退、旷课现象频发教师教学投入不足，对学生引导不够校园学习氛围不浓厚，娱乐化倾向明显学校学风建设措施不完善，执行不到位

9. 您认为以下哪些措施对加强学风设效果显著（可多选）：

强化学术诚信教育，加大对违规行为的处罚力度优化课程设置与教学方法，提升课堂吸引力完善学习激励机制，表彰优秀学风典型加强班级管理，营造良好班级学习氛围改善学习设施条件，丰富学习资源开展各类学术活动（如讲座、研讨会、学科竞赛等

10. 您对于学校在学风建设方面还有哪些建议：

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