外语师范生教育与大学生社会实践协同发展调查问卷
您好！我们是华中师范大学“外语师范生教育与大学生社会实践协同发展路径研究”课题组。本问卷旨在了解党建引领、社会实践、思政融合、创新赋能等方面对师范生培养的影响，探索优化路径。问卷采用匿名方式，数据仅用于学术研究，请根据您的实际情况填写。感谢您的支持！
1. 您的身份是?
A.参与社会实践的大学生
B.指导教师
C.支教地学校教师
D.支教地学生
E.其他
2. 您是否参与过以下类型的实践活动?
A.研究生支教团
B.社会实践队
C.理论宣讲团
D.志愿服务类
F.其他
3. 您是否参与过以下类型的“大思政课”或红色研学活动?
A.行走的思政课堂
B.红色教育基地研学
C.党建主题社会调研
D.理论宣讲活动
E.未参与过
4.您认为上述活动对提升
政治素养与师德使命感
的效果如何？
非常有效
比较有效
一般
不太有效
无效
增强“四个自信”
提升师德使命感
激发基层服务意愿
增强文化认同与传播意识
5. 您认为“党建引领”在社会实践中应发挥哪些作用?
A.思想引领
B.组织保障
C.资源整合
D.师德涵养
E.创新激励
F.其他
6. 您参与的社会实践形式包括:
A.社区服务
B.文化传播
C.支教助学
D.实地调研
E.理论宣讲
F.其他
7.社会实践对您以下能力的提升程度如何？
显著提升
有所提升
一般
提升不大
无提升
教学设计能力
课堂管理能力
跨文化沟通能力
组织协调能力
社会认知与责任感
创新思维与实践能力
8.您是否认同以下说法？
非常认同
比较认同
一般
不太认同
不认同
社会实践增强了我对“师范生”身份的认同
社会实践让我更愿意选择教师职业
社会实践比课堂学习更能锻炼综合能力
社会实践应与教育实习并重
9. 您是否参与过师范生技能比赛或创新创业项目?
A.是
B.否
10. 您在比赛中是否运用了社会实践中的经验或成果?
A.经常运用
B.偶尔运用
C.很少运用
D.未运用
11. 您认为“赛教融合”对师范生创新能力培养的作用如何?
A.作用很大
B.有一定作用
C.作用一般
D.作用不大
12. 您平时通过哪些方式提升国际视野?
A.阅读外文书籍/期刊
B.参与国际交流项目
C.观看外语影视/新闻
D.参与跨文化实践活动
E.学习第二/第三外语
F.其他
13. 您是否参与过多语种教学或文化传播活动?
A.是
B.否
14. 请简要描述活动形式与内容（如:多语种推普、非遗外译、外语微课等）:
15. 这些活动对提升您的“文化自信”与“国际胜任力”效果如何?
A.非常明显
B.比较明显
C.一般
D.不明显
16. 您是否了解或参与过“四课合一”模式（思政课、见习课、调研课、推普课）?
A.是，参与过
B.了解但未参与
C.不了解
17. 您认为“四课合一”模式对师范生培养的哪些方面最有帮助?
A.师德涵养
B.教学能力
C.调研能力
D.文化传播能力
E.思政素养
F.其他
18. 您在社会实践中是否有指导教师?
A.有，指导很充分
B.有，但指导有限
C.没有
19. 您希望获得哪些方面的指导或支持?
A.教学方法指导
B.思政融合指导
C.跨文化实践支持
D.调研方法与数据分析
E.资源对接（如实践基地）
F.其他
20. 您认为当前师范生培养中最欠缺的是:
A.实践机会不足
B.思政与专业融合不够
C.国际视野拓展有限
D.创新能力培养不足
E.师德教育形式化
F.其他
21. 请用1-2句话描述您对社会实践与师范生教育协同发展的期望或建议:
问卷结束，感谢您的参与！
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