关于高中生历史地图认知与解题能力的调查问卷
亲爱的同学，你好！我们正在进行一项关于高中历史地图教学的研究。这份本问卷旨在了解你在面对历史地图题时的真实感受、策略及学习需求，答案无对错之分，感谢你的支持！
1. 你所在的年级是?【单选题】
A. 高一
B. 高二
C. 高三
2. 在最近几次大型考试（如月考、期中考）中，历史地图题的得分情况大约是?【单选题】
A. 总能拿到满分
B. 大部分能得分，偶尔扣分
C. 得分不稳定，时好时坏
D. 很少得分
E. 基本不得分
3. 在平日历史学习中，你使用课本和地图册中地图的频率是?【单选题】
A. 经常主动翻阅
B. 老师讲解时会看
C. 仅在遇到相关题目时才看
D. 几乎不看
4. 你认为历史地图对于理解历史事件和现象的重要性如何?【单选题】
A. 非常重要，能建立时空观念
B. 比较重要，有助于辅助记忆
C. 一般，作用不大
D. 不重要
5. 在平时练习和考试中，你认为历史地图题的出现频率如何?【单选题】
A. 频繁（每 1-2 套题就有 1-2 道）
B. 较多（每 3-4 套题出现 1 道）
C. 较少（每 5-6 套题出现 1 道）
D. 极少（仅偶尔在专题练习中遇到）
6. 你认为历史地图题相较于纯文字材料题，显著的特点是什么?【多选题】
A. 更加直观、形象
B. 对综合思维能力要求更高
C. 信息隐藏更深，需要仔细解读
D. 容易因读图不仔细而失分
E. 时空关联性强，需精准定位
F. 其他
7. 与文字类历史试题相比，你对历史地图类试题的态度是?
A. 更偏爱，图文结合更易理解
B. 无偏好，两者难度相近
C. 更排斥，难度更大、易失分
D. 无所谓，跟着试题要求作答即可
8. 在面对历史地图题时，你通常的做题习惯是？
A. 先仔细阅读图名、图例、注记等所有信息，再结合问题分析
B. 直接看问题，然后带着问题去地图中寻找答案
C. 大致浏览一下地图，主要凭记忆和感觉答题
D. 感觉无从下手，读图顺序混乱
E. 其他
9. 在解答历史地图题时，你遇到的困难有哪些?【多选题】
A. 地图信息过于复杂，无法有效提取关键信息（如图例、注记等）
B. 对地图涉及的地理位置、空间概念不熟悉
C. 难以将静态地图与动态的历史进程（如战争、迁徙、贸易）联系起来
D. 考试答题时间紧张，读图速度慢导致失分
E. 能够读懂地图，但无法将地图信息与所学历史知识建立联系
F. 其他
10. 在历史地图选择题中，你最易选错的选项类型是?【单选题】
A. 史实正确，但与地图信息不符
B. 地图信息解读正确，但史实结论错误
C. 对地图深层含义（如政治意图、经济格局）理解偏差
D. 因忽略地图细节（如标题、图例）而误判
11. 对于包含地图的非选择题（材料题），你感到最棘手的是?【单选题】
A. 准确描述地图所呈现的历史现象
B. 从地图中概括历史特征或变化趋势
C. 结合地图与文字材料进行综合分析
D. 用专业的历史术语进行书面表达
12. 在目前的课堂上，老师对历史地图的讲解和训练情况是?【单选题】
A. 系统深入，经常指导我们如何读图、析图
B. 有所涉及，但主要围绕教材和试题进行
C. 讲解较少，主要靠我们自学和练习
D. 几乎不专门讲解
13. 你认为老师在课堂上讲解历史地图的方式是否有助于你解答相关试题?【单选题】
A. 帮助很大，已掌握了系统的读图分析方法
B. 有一定帮助，但面对复杂或新颖的题目仍感觉吃力
C. 帮助较小，老师的讲解和高考的考查方式存在脱节
D. 基本没有帮助，主要靠自学和刷题
14. 你希望老师在课堂上如何加强历史地图的教学?
A. 开设专题课，系统讲解各类历史地图的读图方法和技巧
B. 在讲授新课时，更充分地结合地图来呈现历史动态
C. 多提供一些对比类地图，训练时空观念
D. 多提供历年高考地图真题进行讲练和分析
E. 组织一些趣味性的地图绘制或地图分析活动
F. 利用多媒体技术（如动态地图软件）让历史地图“活”起来
G. 其他
15. 你对历史地图类试题的学习或课堂教学还有其他想法、困难或建议吗?
再次感谢你的认真作答！祝你学习进步！
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