初中音乐即兴编创现状调查（学生版）
亲爱的同学：
你好！为深入了解初中生音乐即兴编创能力的实际情况，为学校优化音乐教学、更好地培养大家的音乐创造力提供参考，我们开展此次问卷调查。问卷答案没有对错之分，所有收集到的数据仅用于学术研究，会严格保护你的个人信息，绝不会泄露给任何第三方。请你根据自己的真实经历、感受和想法如实填写，你的每一个回答都对我们的研究至关重要。感谢你的支持与配合！
一、基本信息
1. 你的性别
男
女
2. 你的年级
初一
初二
初三
3. 你所在的班级开设音乐课的情况
音乐课一周一节
音乐课一周两节
音乐课经常被挤占
没有开设音乐课
4. 你认识五线谱或者简谱吗？
认识
不认识
5. 你在课余时间有学习过乐器或者歌唱之类的音乐培训吗？
有
没有
二、音乐学习与接触情况
6. 你平均每周主动听音乐的时间大约是?
A. 1 小时以内
B. 1-3 小时
C. 3-5 小时
D. 5 小时以上
7. 你常听的音乐类型有（可多选）:
A. 流行音乐
B. 古典音乐
C. 民族音乐
D. 摇滚音乐
E. 爵士音乐
F. 动漫 / 游戏配乐
G. 其他
8. 你是否有学习过乐器（如钢琴、吉他、小提琴等）?
A. 从未学习过
B. 曾经学习过，现在已停止
C. 正在学习（每周学习时长:______小时）
二、音乐学习与接触情况
9.
你是否参加过学校的音乐社团（如合唱团、乐队、音乐创作社等）？
A. 从未参加
B. 曾经参加过
C. 正在参加
10. 你是否系统学习过相关乐理知识？
学过
没学过
11. 在音乐课上，老师经常教授的教学内容是什么？
感受与欣赏
演奏
演奏节奏训练
合唱训练
音乐基础知识
音乐编创
12. 你对音乐编创课的接受程度如何？
完全可以接受
大部分能接受
一半接受
少部分接受
完全不能接受
三、音乐即兴编创认知与态度
13. 你对音乐编创课的兴趣程度如何？
不感兴趣
不太感兴趣
一般感兴趣
比较感兴趣
非常感兴趣
14. 下列你最感兴趣的编创活动是那些？
编创动作
编创游戏
模仿练习
编创音乐故事
运用乐器为乐曲即兴伴奏
用人声或乐器即兴演唱或演奏
运用线条、色块、图形记录描绘所听到的音乐
以上都感兴趣
以上都不感兴趣
15. 学校音乐课上，老师是否会讲解音乐创作相关的知识（如节奏、旋律、和声等）?
A. 从未讲解
B. 偶尔讲解（一学期 1-2 次）
C. 经常讲解（一学期 3-5 次）
D. 频繁讲解（一学期 5 次以上）
16. 你了解 “音乐即兴编创” 吗（比如根据灵感即时创作旋律、节奏，或给歌曲改编简单伴奏等）?
A. 完全不了解，第一次听说
B. 不太了解，只知道大概意思
C. 比较了解，能清楚说明含义
D. 非常了解，还知道具体方法
17. ○你是否参加过学校的音乐社团（如合唱团、乐队、音乐创作社等）?
○A. 从未参加
○B. 曾经参加过
○C. 正在参加
18. 你对音乐即兴编创的态度是?
A. 不感兴趣，觉得很难
B. 一般，无所谓
C. 比较感兴趣，想尝试看看
D. 非常感兴趣，希望能深入学习
19. 你认为音乐即兴编创对自己的音乐学习有帮助吗?
A. 没有帮助
B. 帮助不大
C. 有一定帮助（比如提升乐感、理解音乐）
D. 帮助很大（比如激发创造力、增强音乐表达）
20. 你是否担心自己 “不会创作”“编得不好”，而不敢尝试音乐即兴编创?
A. 非常担心，完全不敢尝试
B. 比较担心，偶尔想尝试但没行动
C. 不太担心，有机会会试着做
D. 完全不担心，愿意大胆尝试
四、音乐即兴编创实践情况
21. 你认为开展音乐编创活动会给你带来什么样的收获？
可以学到更多的知识
可以让自己更自信
可以让自己很有成就感
可以释放自己的学业压力
以上都是
四、音乐即兴编创实践情况
22. 你是否有过音乐即兴编创的经历（比如随口哼出原创旋律、用打击乐器编简单节奏、给熟悉的歌曲改歌词 / 旋律等）?
A. 从未有过
B. 1-2 次（偶然尝试，没有刻意做）
C. 3-5 次（有过主动尝试）
D. 5 次以上（经常尝试）
23. 若你有过即兴编创经历，通常会用哪种形式（可多选，无经历者选 “无”）?
A. 哼唱旋律（无乐器伴奏）
B. 用乐器弹 / 奏简单旋律或伴奏（如钢琴、吉他、口琴等）
C. 改编歌曲的节奏或歌词
D. 用身体打击乐（如拍手、跺脚）编节奏
E. 其他
F. 无（未尝试过）
24. 你进行音乐即兴编创时，通常是在什么场景下（可多选，无经历者选 “无”）?
A. 音乐课上老师引导时
B. 自己在家听音乐时突发灵感
C. 和同学一起玩音乐时
D. 参加音乐活动 / 比赛时
E. 其他
F. 无（未尝试过）
25. 你在尝试音乐即兴编创时，遇到的最大困难是（可多选，无经历者可选 “担心困难不敢尝试”）?
A. 不知道如何开始，没有思路
B. 不懂节奏、旋律的规律，编得 “不好听”
C. 缺乏乐器演奏能力，无法表达想法
D. 担心别人觉得自己编得差，不好意思展示
E. 没有时间和机会尝试
F. 担心困难不敢尝试
G. 其他
26. 你希望学校通过哪些方式帮助你提升音乐即兴编创能力（可多选）?
A. 音乐课增加即兴编创教学内容（如教编节奏、写简单旋律）
B. 组织音乐即兴编创活动（如工作坊、比赛、展示会）
C. 提供乐器练习机会（如课后开放音乐教室）
D. 邀请专业老师或学长分享编创经验
E. 不希望增加相关内容
F. 其他
27. 你参加过哪些课外音乐活动小组？（请举例）
28. 对于初中生音乐即兴编创学习，你还有什么其他建议或想法？
29. 你希望音乐课怎么上？
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