干气密封原理及应用、操作维护

现对2025年10月运行部培训课程满意度进行问卷调查，请各位参与培训的人员针对参培课程进行评估打分，并提出宝贵的意见和建议（特别强调：只给自己参培的课程打分，其他课程不用打分）
1. 您的岗位是？
2. 张永俊：减温减压站工艺流程、应急处置及日常操作节能注意事项（仅空分装置人员填写）
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培训时间安排合理、课时满足培训内容需求。课程内容与实际工作联系紧密
语言有渲染力，能以幽默、轻松等易被学员接受的方式进行表达，并能恰当地使用肢体语言进行准确表达。
能根据需要，设计并熟练采用多种模式和工具实施教学，达到最佳培训效果。
积极改革、更新、吸收培训课程的新知识、新成果，能因材施教，较注重培养能力；能利用各种培训方法
学员对培训课程兴趣浓厚，能通过培训正确理解、掌握内容，能力、成绩有较大提高，实现培训目的。
能分析判断出学员的培训需求，通过信息整合、制作辅助工作等方式编撰完整、形式多样，对于培训工作有很高的指导作用，有极高的保留价值的高水平课程体系及相关课件。
能根据实际需要，在超越课间内容的基础上有效地展开培训
能轻松控制讲课节奏，让学员的思路时刻紧跟讲师思路。
在某个领域有精深的知识，能就学员提出的课程外的相关专业问题准确解答并给予启发引导。
培训课程对于实际工作的指导作用非常强，可完全应用到工作实践中。
3. 蒋占礼：空分专业操作培训与案例分享（仅空分装置人员填写）
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培训时间安排合理、课时满足培训内容需求。课程内容与实际工作联系紧密
语言有渲染力，能以幽默、轻松等易被学员接受的方式进行表达，并能恰当地使用肢体语言进行准确表达。
能根据需要，设计并熟练采用多种模式和工具实施教学，达到最佳培训效果。
积极改革、更新、吸收培训课程的新知识、新成果，能因材施教，较注重培养能力；能利用各种培训方法
学员对培训课程兴趣浓厚，能通过培训正确理解、掌握内容，能力、成绩有较大提高，实现培训目的。
能分析判断出学员的培训需求，通过信息整合、制作辅助工作等方式编撰完整、形式多样，对于培训工作有很高的指导作用，有极高的保留价值的高水平课程体系及相关课件。
能根据实际需要，在超越课间内容的基础上有效地展开培训
能轻松控制讲课节奏，让学员的思路时刻紧跟讲师思路。
在某个领域有精深的知识，能就学员提出的课程外的相关专业问题准确解答并给予启发引导。
培训课程对于实际工作的指导作用非常强，可完全应用到工作实践中。
4. 杨广军：冬季防冻防凝培训（仅气化装置人员填写）
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培训时间安排合理、课时满足培训内容需求。课程内容与实际工作联系紧密
语言有渲染力，能以幽默、轻松等易被学员接受的方式进行表达，并能恰当地使用肢体语言进行准确表达。
能根据需要，设计并熟练采用多种模式和工具实施教学，达到最佳培训效果。
积极改革、更新、吸收培训课程的新知识、新成果，能因材施教，较注重培养能力；能利用各种培训方法
学员对培训课程兴趣浓厚，能通过培训正确理解、掌握内容，能力、成绩有较大提高，实现培训目的。
能分析判断出学员的培训需求，通过信息整合、制作辅助工作等方式编撰完整、形式多样，对于培训工作有很高的指导作用，有极高的保留价值的高水平课程体系及相关课件。
能根据实际需要，在超越课间内容的基础上有效地展开培训
能轻松控制讲课节奏，让学员的思路时刻紧跟讲师思路。
在某个领域有精深的知识，能就学员提出的课程外的相关专业问题准确解答并给予启发引导。
培训课程对于实际工作的指导作用非常强，可完全应用到工作实践中。
5. 李昊：气化炉结构及检修（仅气化装置人员填写）
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培训时间安排合理、课时满足培训内容需求。课程内容与实际工作联系紧密
语言有渲染力，能以幽默、轻松等易被学员接受的方式进行表达，并能恰当地使用肢体语言进行准确表达。
能根据需要，设计并熟练采用多种模式和工具实施教学，达到最佳培训效果。
积极改革、更新、吸收培训课程的新知识、新成果，能因材施教，较注重培养能力；能利用各种培训方法
学员对培训课程兴趣浓厚，能通过培训正确理解、掌握内容，能力、成绩有较大提高，实现培训目的。
能分析判断出学员的培训需求，通过信息整合、制作辅助工作等方式编撰完整、形式多样，对于培训工作有很高的指导作用，有极高的保留价值的高水平课程体系及相关课件。
能根据实际需要，在超越课间内容的基础上有效地展开培训
能轻松控制讲课节奏，让学员的思路时刻紧跟讲师思路。
在某个领域有精深的知识，能就学员提出的课程外的相关专业问题准确解答并给予启发引导。
培训课程对于实际工作的指导作用非常强，可完全应用到工作实践中。
6. 李学宝：变压吸附单元工艺流程和操作控制（仅净合装置人员填写）
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培训时间安排合理、课时满足培训内容需求。课程内容与实际工作联系紧密
语言有渲染力，能以幽默、轻松等易被学员接受的方式进行表达，并能恰当地使用肢体语言进行准确表达。
能根据需要，设计并熟练采用多种模式和工具实施教学，达到最佳培训效果。
积极改革、更新、吸收培训课程的新知识、新成果，能因材施教，较注重培养能力；能利用各种培训方法
学员对培训课程兴趣浓厚，能通过培训正确理解、掌握内容，能力、成绩有较大提高，实现培训目的。
能分析判断出学员的培训需求，通过信息整合、制作辅助工作等方式编撰完整、形式多样，对于培训工作有很高的指导作用，有极高的保留价值的高水平课程体系及相关课件。
能根据实际需要，在超越课间内容的基础上有效地展开培训
能轻松控制讲课节奏，让学员的思路时刻紧跟讲师思路。
在某个领域有精深的知识，能就学员提出的课程外的相关专业问题准确解答并给予启发引导。
培训课程对于实际工作的指导作用非常强，可完全应用到工作实践中。
7. 靳自亮：干气密封原理及其应用（仅净合装置人员填写）
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培训时间安排合理、课时满足培训内容需求。课程内容与实际工作联系紧密
语言有渲染力，能以幽默、轻松等易被学员接受的方式进行表达，并能恰当地使用肢体语言进行准确表达。
能根据需要，设计并熟练采用多种模式和工具实施教学，达到最佳培训效果。
积极改革、更新、吸收培训课程的新知识、新成果，能因材施教，较注重培养能力；能利用各种培训方法
学员对培训课程兴趣浓厚，能通过培训正确理解、掌握内容，能力、成绩有较大提高，实现培训目的。
能分析判断出学员的培训需求，通过信息整合、制作辅助工作等方式编撰完整、形式多样，对于培训工作有很高的指导作用，有极高的保留价值的高水平课程体系及相关课件。
能根据实际需要，在超越课间内容的基础上有效地展开培训
能轻松控制讲课节奏，让学员的思路时刻紧跟讲师思路。
在某个领域有精深的知识，能就学员提出的课程外的相关专业问题准确解答并给予启发引导。
培训课程对于实际工作的指导作用非常强，可完全应用到工作实践中。
8. 廖武科、马锐：安全培训（全员填写）
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培训时间安排合理、课时满足培训内容需求。课程内容与实际工作联系紧密
语言有渲染力，能以幽默、轻松等易被学员接受的方式进行表达，并能恰当地使用肢体语言进行准确表达。
能根据需要，设计并熟练采用多种模式和工具实施教学，达到最佳培训效果。
积极改革、更新、吸收培训课程的新知识、新成果，能因材施教，较注重培养能力；能利用各种培训方法
学员对培训课程兴趣浓厚，能通过培训正确理解、掌握内容，能力、成绩有较大提高，实现培训目的。
能分析判断出学员的培训需求，通过信息整合、制作辅助工作等方式编撰完整、形式多样，对于培训工作有很高的指导作用，有极高的保留价值的高水平课程体系及相关课件。
能根据实际需要，在超越课间内容的基础上有效地展开培训
能轻松控制讲课节奏，让学员的思路时刻紧跟讲师思路。
在某个领域有精深的知识，能就学员提出的课程外的相关专业问题准确解答并给予启发引导。
培训课程对于实际工作的指导作用非常强，可完全应用到工作实践中。
9. 田儒海：火炬系统的结构原理及异常处置（仅生产工艺室、设备管理室人员填写）
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培训时间安排合理、课时满足培训内容需求。课程内容与实际工作联系紧密
语言有渲染力，能以幽默、轻松等易被学员接受的方式进行表达，并能恰当地使用肢体语言进行准确表达。
能根据需要，设计并熟练采用多种模式和工具实施教学，达到最佳培训效果。
积极改革、更新、吸收培训课程的新知识、新成果，能因材施教，较注重培养能力；能利用各种培训方法
学员对培训课程兴趣浓厚，能通过培训正确理解、掌握内容，能力、成绩有较大提高，实现培训目的。
能分析判断出学员的培训需求，通过信息整合、制作辅助工作等方式编撰完整、形式多样，对于培训工作有很高的指导作用，有极高的保留价值的高水平课程体系及相关课件。
能根据实际需要，在超越课间内容的基础上有效地展开培训
能轻松控制讲课节奏，让学员的思路时刻紧跟讲师思路。
在某个领域有精深的知识，能就学员提出的课程外的相关专业问题准确解答并给予启发引导。
培训课程对于实际工作的指导作用非常强，可完全应用到工作实践中。
10. 赵陆军：甲醇运行部现场应急处置方案（仅生产工艺室人员填写）
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培训时间安排合理、课时满足培训内容需求。课程内容与实际工作联系紧密
语言有渲染力，能以幽默、轻松等易被学员接受的方式进行表达，并能恰当地使用肢体语言进行准确表达。
能根据需要，设计并熟练采用多种模式和工具实施教学，达到最佳培训效果。
积极改革、更新、吸收培训课程的新知识、新成果，能因材施教，较注重培养能力；能利用各种培训方法
学员对培训课程兴趣浓厚，能通过培训正确理解、掌握内容，能力、成绩有较大提高，实现培训目的。
能分析判断出学员的培训需求，通过信息整合、制作辅助工作等方式编撰完整、形式多样，对于培训工作有很高的指导作用，有极高的保留价值的高水平课程体系及相关课件。
能根据实际需要，在超越课间内容的基础上有效地展开培训
能轻松控制讲课节奏，让学员的思路时刻紧跟讲师思路。
在某个领域有精深的知识，能就学员提出的课程外的相关专业问题准确解答并给予启发引导。
培训课程对于实际工作的指导作用非常强，可完全应用到工作实践中。
11. 张永俊：宁夏能化生产经营优化管理规定（仅生产工艺室人员填写）
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培训时间安排合理、课时满足培训内容需求。课程内容与实际工作联系紧密
语言有渲染力，能以幽默、轻松等易被学员接受的方式进行表达，并能恰当地使用肢体语言进行准确表达。
能根据需要，设计并熟练采用多种模式和工具实施教学，达到最佳培训效果。
积极改革、更新、吸收培训课程的新知识、新成果，能因材施教，较注重培养能力；能利用各种培训方法
学员对培训课程兴趣浓厚，能通过培训正确理解、掌握内容，能力、成绩有较大提高，实现培训目的。
能分析判断出学员的培训需求，通过信息整合、制作辅助工作等方式编撰完整、形式多样，对于培训工作有很高的指导作用，有极高的保留价值的高水平课程体系及相关课件。
能根据实际需要，在超越课间内容的基础上有效地展开培训
能轻松控制讲课节奏，让学员的思路时刻紧跟讲师思路。
在某个领域有精深的知识，能就学员提出的课程外的相关专业问题准确解答并给予启发引导。
培训课程对于实际工作的指导作用非常强，可完全应用到工作实践中。
12. 时宝清：宁夏能化三剂管理规定（仅生产工艺室人员填写）
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培训时间安排合理、课时满足培训内容需求。课程内容与实际工作联系紧密
语言有渲染力，能以幽默、轻松等易被学员接受的方式进行表达，并能恰当地使用肢体语言进行准确表达。
能根据需要，设计并熟练采用多种模式和工具实施教学，达到最佳培训效果。
积极改革、更新、吸收培训课程的新知识、新成果，能因材施教，较注重培养能力；能利用各种培训方法
学员对培训课程兴趣浓厚，能通过培训正确理解、掌握内容，能力、成绩有较大提高，实现培训目的。
能分析判断出学员的培训需求，通过信息整合、制作辅助工作等方式编撰完整、形式多样，对于培训工作有很高的指导作用，有极高的保留价值的高水平课程体系及相关课件。
能根据实际需要，在超越课间内容的基础上有效地展开培训
能轻松控制讲课节奏，让学员的思路时刻紧跟讲师思路。
在某个领域有精深的知识，能就学员提出的课程外的相关专业问题准确解答并给予启发引导。
培训课程对于实际工作的指导作用非常强，可完全应用到工作实践中。
13. 杨银军：宁夏能化设备防腐蚀管理规定（仅设备管理室人员填写）
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培训时间安排合理、课时满足培训内容需求。课程内容与实际工作联系紧密
语言有渲染力，能以幽默、轻松等易被学员接受的方式进行表达，并能恰当地使用肢体语言进行准确表达。
能根据需要，设计并熟练采用多种模式和工具实施教学，达到最佳培训效果。
积极改革、更新、吸收培训课程的新知识、新成果，能因材施教，较注重培养能力；能利用各种培训方法
学员对培训课程兴趣浓厚，能通过培训正确理解、掌握内容，能力、成绩有较大提高，实现培训目的。
能分析判断出学员的培训需求，通过信息整合、制作辅助工作等方式编撰完整、形式多样，对于培训工作有很高的指导作用，有极高的保留价值的高水平课程体系及相关课件。
能根据实际需要，在超越课间内容的基础上有效地展开培训
能轻松控制讲课节奏，让学员的思路时刻紧跟讲师思路。
在某个领域有精深的知识，能就学员提出的课程外的相关专业问题准确解答并给予启发引导。
培训课程对于实际工作的指导作用非常强，可完全应用到工作实践中。
14. 刘彦飞：宁夏能化皮带设备管理规定（仅设备管理室人员填写）
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培训时间安排合理、课时满足培训内容需求。课程内容与实际工作联系紧密
语言有渲染力，能以幽默、轻松等易被学员接受的方式进行表达，并能恰当地使用肢体语言进行准确表达。
能根据需要，设计并熟练采用多种模式和工具实施教学，达到最佳培训效果。
积极改革、更新、吸收培训课程的新知识、新成果，能因材施教，较注重培养能力；能利用各种培训方法
学员对培训课程兴趣浓厚，能通过培训正确理解、掌握内容，能力、成绩有较大提高，实现培训目的。
能分析判断出学员的培训需求，通过信息整合、制作辅助工作等方式编撰完整、形式多样，对于培训工作有很高的指导作用，有极高的保留价值的高水平课程体系及相关课件。
能根据实际需要，在超越课间内容的基础上有效地展开培训
能轻松控制讲课节奏，让学员的思路时刻紧跟讲师思路。
在某个领域有精深的知识，能就学员提出的课程外的相关专业问题准确解答并给予启发引导。
培训课程对于实际工作的指导作用非常强，可完全应用到工作实践中。
15. 王玉莲：请假考勤管理规定、加班管理规定（仅综合人员填写）
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培训时间安排合理、课时满足培训内容需求。课程内容与实际工作联系紧密
语言有渲染力，能以幽默、轻松等易被学员接受的方式进行表达，并能恰当地使用肢体语言进行准确表达。
能根据需要，设计并熟练采用多种模式和工具实施教学，达到最佳培训效果。
积极改革、更新、吸收培训课程的新知识、新成果，能因材施教，较注重培养能力；能利用各种培训方法
学员对培训课程兴趣浓厚，能通过培训正确理解、掌握内容，能力、成绩有较大提高，实现培训目的。
能分析判断出学员的培训需求，通过信息整合、制作辅助工作等方式编撰完整、形式多样，对于培训工作有很高的指导作用，有极高的保留价值的高水平课程体系及相关课件。
能根据实际需要，在超越课间内容的基础上有效地展开培训
能轻松控制讲课节奏，让学员的思路时刻紧跟讲师思路。
在某个领域有精深的知识，能就学员提出的课程外的相关专业问题准确解答并给予启发引导。
培训课程对于实际工作的指导作用非常强，可完全应用到工作实践中。
16. 景洁：工会经费收支管理规定、帮扶救助工作管理规定（仅综合人员填写）
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培训时间安排合理、课时满足培训内容需求。课程内容与实际工作联系紧密
语言有渲染力，能以幽默、轻松等易被学员接受的方式进行表达，并能恰当地使用肢体语言进行准确表达。
能根据需要，设计并熟练采用多种模式和工具实施教学，达到最佳培训效果。
积极改革、更新、吸收培训课程的新知识、新成果，能因材施教，较注重培养能力；能利用各种培训方法
学员对培训课程兴趣浓厚，能通过培训正确理解、掌握内容，能力、成绩有较大提高，实现培训目的。
能分析判断出学员的培训需求，通过信息整合、制作辅助工作等方式编撰完整、形式多样，对于培训工作有很高的指导作用，有极高的保留价值的高水平课程体系及相关课件。
能根据实际需要，在超越课间内容的基础上有效地展开培训
能轻松控制讲课节奏，让学员的思路时刻紧跟讲师思路。
在某个领域有精深的知识，能就学员提出的课程外的相关专业问题准确解答并给予启发引导。
培训课程对于实际工作的指导作用非常强，可完全应用到工作实践中。
17. 您对培训有什么意见或建议？
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