校区/部门负责人管理能力调查问卷

问卷说明：

1. 目的： 本问卷旨在了解您对校区/部门负责人管理能力的真实看法，以帮助其提升领导效能，并促进部门及公司的整体发展。

2. 匿名性： 本问卷采用匿名方式，我们将对您的回答严格保密，请放心根据您的实际感受客观填写。

3. 填写指导： 请根据您与校区/部门负责人共事过程中的观察和体会，对以下陈述进行评分，并在开放题中详细阐述您的观点。

人力资源部

2025年12月31日

第一部分:基本信息（用于统计分析，不与个人身份挂钩）

1．您所在校区及对应负责人是:（每个校区生成一个问卷二维码，如果一个校区有2个负责人的可以任选一人进行评价）

通济小学邵娟通济中学吴早德通济招生马小玲创意校区黄燕君创意校区陈舒婷惠景校区肖叶华湖景校区肖叶华乐从校区肖向文桂城校区陆碧溶桂城校区张莹

2．您与负责人的工作互动频率:

每周一次每月一次每季度一次每半年一次或更少

第二部分：管理能力部分（本部分旨在了解校区/部门负责人的基础管理能力状况，每个测评项分别有A/B/C/D四个选项，分别代表不同的等级，请根据您的了解，如实作答。只选一个答案。）

1．领导风格

a.指示式:指定下属的具体工作，做什么事，如何做，何时何地去做，无微不至。b.教练式:指定工作任务的同时，会与下属沟通，指导并支持下属的工作。c.参与式:倾听下属的意见，激励下属积极参与，与下属一同展开工作。d.放权式:很信任下属，给予下属充分的权利，提供很少的指导或支持。

2、领导能力

a.缺乏领导能力，对员工的工作指导甚少。b.了解分配工作与权力的方法、能够指导员工进行工作。c.能够顺利分配工作与权力，有效传授工作知识，帮助被授权员工完成任务。d.善于分配工作与权力，并能积极传授工作知识，引导被授权员工完成任务，并提前能够防范授权的风险。

3、计划能力

a.工作毫无计划性。b.能针对工作内容，制订工作计划合理安排工作。c.能够合理的制定某一事项的工作计划，并能利用计划进行有效管理。d.能够全面地制定工作计划，预测准确，对计划执行进行深入分析并及时调整。

4、组织协调能力

a.无法有效组织协调人员完成工作。b.工作中能进行人员组织、任务分配和工作关系的协调，顺利完成任务。c.能够根据人员特长合理组织人员、分配工作，充分调动组织成员的积极性，圆满完成任务。d.善于协调工作相关的各方关系，组织跨部门的团队，解决疑难问题，并能够组织和完成公司重大任务。

5、解决问题能力

a.问题发生后，无法及时解决并任之发展。b.问题发生后，能够积极主动去思考问题解决方法。c.问题发生后，能够分辨关键问题，找到解决办法，并设法解决。d.能迅速理解并把握各种重大复杂的事物的本质，能够快速找到问题的突破口，并能够制订问题预防的策略。

6、民主性

a.以自我为中心，从不征求他人的意见。b.决策前，一般能征求他人意见，对不同意见保持沉默。c.决策前能征求和尊重他人意见，并能接受不同意见。d.决策前能够积极征求和尊重他人意见，并能接受和讨论不同意见。

7、沟通能力

a.在工作中不能清晰、准确地表达自己的意思，让他人有主题不明确、思路不清晰的感觉甚至会引起他人的误解。b.能清楚地表达自己的想法，在工作中能准确地表达自己的意思，知悉交流的重点，并能表达自己的主要观点。c.能准确的地掌握他人的想法，在工作中除了能清晰准确地表达自己的意思外，还能理解他人在沟通过程中所表现出来的观点和看法，愿意形成共识，达到沟通的目的。d.能有效地引导他人的思路，具有沟通交流技巧，并能借助一定的沟通方法，通过与他人的交流，引导和影响他人并达到沟通的目的。

第三部分:开放式问题（请详细阐述您的观点）

1.您认为校区/部门负责人最突出的优势或长处是什么?请简单举例说明。

2.您认为校区/部门负责人最需要改进或提升的方面是什么?请给出具体建议。

3.在支持您个人职业发展和工作能力提升方面，您对负责人有什么样的期望或建议?

第四部分:总体评价

1.总体而言，您对校区/部门负责人的管理能力满意度如何?

非常满意满意一般不满意非常不满意

2.您是否愿意继续在该负责人的领导下工作?

非常愿意愿意不确定不愿意非常不愿意

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