教育行政管理部门对中学数学教师专业素质与能力调查问卷

尊敬的各位专家与领导：您好！为科学预判未来基础教育对数学师范人才素质与能力的需求，帮助本专业修订人才培养方案，为社会输送具备职业素质、职业技能和综合能力满意的人才，特开展本次调研。您的宝贵意见将直接影响本专业未来数学教师的培养方向。本问卷匿名填写，数据仅用于制定定专业人才培养方案的依据，感谢您的支持与合作！数学系
一、基本信息
1.您所在部门：
2.您从事教育管理工作的年限：
二、思想与道德素质需求
1.您认为中学数学教师的勤恳踏实的工作作风的重要性（）
2.您认为中学数学教师的正直诚实的人品的重要性（）
3.您认为中学数学教师的热爱教育、潜心育人的情怀的重要性（）
4.您认为中学数学教师的积极进取的职业精神的重要性（）
5.您认为中学数学教师的政治思想表现的重要性（）
6.您认为中学数学教师的职业道德表现的重要性（）
7.您认为中学数学教师的团结合作的精神的重要性（）
三、职业能力需求
1.您认为中学数学教师的在核心素养导向下，进行中学数学课程教学的能力（）
2.您认为中学数学教师的扎实的数学学科专业知识和技能（）
3.您认为中学数学教师的运用信息技术进行数学教学的能力（）
4.您认为中学数学教师的结合中学生学习生活经验开发课程资源能力（）
5.您认为中学数学教师的教育教学反思能力（）
6.您认为中学数学教师的学生课外活动小组指导能力（）
7.您认为中学数学教师的进行班级管理和学生心理辅导的能力（）
8.您认为中学数学教师的扎实的数学、物理等基础学科知识与技能（）
9.您认为中学数学教师的心理健康教育能力（）
10.您认为中学数学教师的校本课程资源开发能力（）
11.您认为中学数学教师的教科研能力（）
12.您认为中学数学教师的与家长沟通交流能力（）
四、人工智能与教育创新
1.您认为未来10年，人工智能技术对中学数学教育的影响程度（）
2.您认为中学数学教师运用人工智能技术辅助教学的能力的重要性（）
3.您认为中学数学教师利用AI工具进行学情分析与个性化辅导的能力的重要性（）
4.您认为面对中小学教师超编现状，师范生应具备哪些拓展性能力以增强竞争力（可多选）：
5.您认为在师范生培养中，应如何平衡数学理论与数学应用？
五、工作3-5年的数学教师最需要改进的方面
1.您认为当前工作3-5年的中学数学教师的数学学科专业知识与技能（）
2.您认为当前工作3-5年的中学数学教师的团结合作的精神（）
3.您认为当前工作3-5年的中学数学教师的数学、物理、化学等基础学科知识与技能（）
4.您认为当前工作3-5年的中学数学教师的学生课外活动小组指导能力勤恳踏实的工作作风（）
5.您认为当前工作3-5年的中学数学教师的班级管理能力（）
6.您认为当前工作3-5年的中学数学教师的政治思想表现（）
7.您认为当前工作3-5年的中学数学教师的热爱教育的情怀（）
8.您认为当前工作3-5年的中学数学教师的结合中学生学习生活经验开发课程资源能力（）
9.您认为当前工作3-5年的中学数学教师的教育教学反思能力（）
10.您认为当前工作3-5年的中学数学教师的教科研能力（）
11.您认为当前工作3-5年的中学数学教师的职业道德表现（）
12.您认为当前工作3-5年的中学数学教师的正直诚实的人品（）
13.您认为当前工作3-5年的中学数学教师的核心素养导向的中学数学课程教学能力（）
14.您认为当前工作3-5年的中学数学教师的社团组织指导能力与家长沟通交流能力（）
15.您认为当前工作3-5年的中学数学教师的教育信息化运用能力与人工智能技术辅助教学能力（）
16.您认为当前工作3-5年的中学数学教师的校本课程资源开发能力（）
六、未来素质与能力需求预判
1.您认为未来10年左右教育科技发展对中学教师的正直诚实的人品（）
2.您认为未来10年左右教育科技发展对中学教师的积极进取的职业精神（）
3.您认为未来10年左右教育科技发展对中学教师的勤恳踏实的工作作风（）
4.您认为未来10年左右教育科技发展对中学教师的政治思想水平（）
5.您认为未来10年左右教育科技发展对中学教师的热爱教育的情怀（）
6.您认为未来10年左右教育科技发展对中学教师的团结合作的精神（）
7.您认为未来10年左右教育科技发展对中学教师的扎实的数学学科专业知识和技能（）
8.您认为未来10年左右教育科技发展对中学教师的运用信息技术与人工智能技术进行教学的能力（）
9.您认为未来10年左右教育科技发展对中学教师的进行班级管理和学生心理辅导的能力（）
10.您认为未来10年左右教育科技发展对中学教师的职业道德表现（）
11.您认为未来10年左右教育科技发展对中学教师的结合中学生学习生活经验开发课程资源能力（）
12.您认为未来10年左右教育科技发展对中学教师的在核心素养导向下，进行中学数学课程教学的能力（）
13.您认为未来10年左右教育科技发展对中学教师的教科研能力（）
14.您认为未来10年左右教育科技发展对中学教师的与家长沟通交流能力（）
15.您认为未来10年左右教育科技发展对中学教师的心理健康教育能力（）
16.您认为未来10年左右教育科技发展对中学教师的扎实的数学、物理等基础学科知识与技能（）
17.您认为未来10年左右教育科技发展对中学教师的学生课外活动小组指导能力（）
18.您认为未来10年左右教育科技发展对中学教师的教育教学反思能力（）
19.您认为未来10年左右教育科技发展对中学教师的校本课程资源开发能力（）
20.您认为未来10年左右教育科技发展对中学教师的数据分析与数学建模能力（）
七、开放性问题
1.您认为人工智能技术将给未来中学数学教师的角色带来哪些根本性变化？高校应如何应对？
2.您认为在当前教师超编背景下，高校师范生培养应做出哪些战略性调整？
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