防城港市直属机关幼儿园教师专业发展现状调查问卷[复制]

亲爱的教师：

您好！本问卷旨在了解当前幼儿园教师在职业认同、内生动力、创新能力等方面的现状，为探索 “教育家精神引领下的幼儿园教师专业发展路径” 提供真实依据。问卷答案无对错之分，所有数据仅用于学术研究，严格保密，请您根据实际情况放心作答。感谢您的支持与配合！

一、基本信息
1.您的教龄是?
2.您的学历?
3.您的职称是?
4.您目前在幼儿园担任的职务是?

二、职业认同

5.您认为教师职业是?
6.您是否同意“如果可以重新选择还会做一名教师”?
7.您对“幼儿园教师是推动学前教育高质量发展的重要力量” 这一说法的认同程度?
8.您认为幼儿园教师的工作价值是否能得到社会的充分认可?
9.当他人询问您的职业时，您会如何回应?
10.面对工作中的困难（如家长沟通难题、幼儿行为引导挑战），您的第一反应是?
11.综合来看，您对 “幼儿园教师” 这份职业的整体满意度如何?
12.您同意“教师应淡泊名利、清廉自守”这一看法吗?

三、内生动力

13.您主动学习学前教育相关知识（如教育家理念、新教育方法）的频率是?
14.您参与园本教研、培训或学术交流活动的主要目的是?
15.当发现自己的教育方法效果不佳时，您会?
16.您是否有明确的个人专业发展目标（如成为骨干教师、研究型教师）?
17.您会回忆与总结自己专业发展中的关键事件和重要他人吗?
18. 您是否同意“教师可以在专业发展中实现人生价值”?
19.您会利用业余时间（如周末、假期）提升专业能力吗（如参加线上课程、阅读专业书籍）?
20.当园所没有强制要求时，您是否会主动反思自己的教学过程（如写教育日志、复盘活动）?
21.您认为推动自己专业成长的核心动力来自?
22.您在专业发展中，更倾向于通过哪些方式获取成长?
23.以下哪些因素会让您更有动力投入专业发展?
24.若园所提供 “教育家精神专题学习” 活动，您的参与意愿是?

四、创新能力

25.您可以创造性地面对不同的教育情境吗?
26.您在教学中遇到困难时，通常如何应对?
27.您是否会将日常工作中的问题（如幼儿分离焦虑、区域活动混乱）转化为小的研究主题，尝试创新解决?
28.您认为自己在教育方法、活动设计上的创新能力如何?
29.面对新的教育政策或理念（如 “教育家精神”“以幼儿为中心”），您会如何将其融入实际工作?
30.您是否会主动尝试使用新的教育工具或技术（如数字化教具、家园沟通 APP）提升教育效果?
31.当您的创新尝试未达到预期效果时，您会?

五、教育家精神的感知与实践

32.您是否了解“教育家精神”的内涵?
33.您认为教育家精神对幼儿园教师专业发展的重要性如何?
34.您在日常教学中是否尝试融入教育家精神的理念?
35.您认为教育家精神主要体现在哪些方面?

六、职业发展与支持体系

36.您认为学校在促进教师专业发展方面做得如何?
37.您希望学校在哪些方面进一步加强教师专业发展支持?
38.您认为当前影响您专业发展的主要障碍是?
39.您是否愿意参与“教育家精神”相关的专题学习或实践活动?
40. 现阶段，您在专业发展中最主要的需求有哪些?（开放题）
41.您认为促进教师专业发展的主要因素有哪些?（开放题）

问卷结束，感谢您的耐心填写与真诚分享！您的每一份回答都是我们前行的重要力量。

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