五年级数学《简易方程》前认知调研

亲爱的同学，欢迎参加本次数学小调查！请根据你的真实想法和生活经验选择答案，帮助老师更好地了解大家的学习情况。题目没有对错之分，认真思考后选择即可。
1. 你在生活中见过像“2元+3元=5元”这样用字母或符号代表不知道的数的情况吗？
2. 下面哪些生活场景中，你觉得可能需要“先假设一个数，再看对不对”来解决问题？
3. 如果爸爸的年龄比你大28岁，你觉得下面哪种方式能表示你们年龄的关系？（假设你的年龄是已知的）
4. 看到“小明有x个苹果”，你觉得这里的“x”最可能代表什么？
5. “5+□=10”中的“□”和“5+x=10”中的“x”作用是一样的吗？
6. 对于下面的说法，你认为是对的、错的还是不确定？
  • 对
  • 错
  • 不确定
含有字母的式子就是方程
方程一定是等式
等式一定是方程
x=0不是方程
3+2=5是方程
7. 如果一个盒子里有一些糖，拿走5颗后还剩8颗，你会怎么想盒子里原来有多少颗糖？
8. 在解决问题时，你觉得用字母代表未知数可能会有哪些困难？（可多选）
9. 你觉得学习用字母表示数和方程，对我们解决数学问题有帮助吗？
10. 你在平时做数学题或者生活中，有没有遇到过用字母或符号表示数的例子？如果有，请简单描述一下。
11. 个人信息
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