物理课堂教学改革中任务驱动下的问题设计与实践研究调查问卷（学生版）

亲爱的同学，你好！为了了解大家在物理课堂中的真实学习感受，帮助我们更好地改进教学，我们设计了这份问卷。问卷采用匿名方式，答案无对错之分，请根据你的实际情况和真实想法填写。谢谢你的参与和支持！

1. 在物理课上，你更喜欢老师直接讲解知识点，还是先提出一个有趣的任务或问题，让大家思考探索？

直接讲解知识点先提出任务或问题再探索两者结合无所谓

2. 当老师提出一个需要动手或动脑解决的“任务”时（如“如何让鸡蛋从二楼落下不碎？”），你的通常感受是？

非常兴奋，很想参与有点兴趣，会想一想感觉有压力，怕做不好觉得和自己没关系，不关心

3. 你认为老师在课堂上提出的探究性问题（比如“为什么...？”“如果...会怎样？”），大部分时候难度如何？

对我来说太简单了难度刚好，经过思考可以解决有点难，需要和同学讨论或老师提示太难了，完全不知道怎么入手

4. 在小组合作解决一个物理问题时，你通常扮演的角色是？

主导思路和方案的提出者积极参与讨论和动手的成员听从安排，完成被分配的部分不太参与，基本是旁观者

5. 老师设计的问题或任务，与你日常生活（如交通工具、家用电器、体育运动等）的联系紧密吗？

经常能让我联想到生活实例有时会有联系很少联系，主要是书本知识几乎感觉不到任何联系

6. 当你在解决问题中遇到困难时，老师通常会？

直接给出答案或解题步骤给出一点提示，让我继续想设计一系列小问题，一步步引导我让我和同学讨论

7. 你认为目前物理课上的问题或任务，最让你感到困难的是什么？

题目意思读不懂不知道用什么物理知识来解决计算过程太复杂不知道从哪里开始思考其他

8. 对于同一个物理任务，老师是否会设计不同难度的问题，让不同水平的同学都有机会参与和成功？

经常这样做偶尔会很少从来没有

9. 通过完成课堂上的任务和解决问题，你感觉自己最大的收获是？

对物理概念和规律的理解更深了学会了解决问题的方法，思路更清晰了和同学合作的能力增强了感觉和听课差不多，没什么特别收获

10. 如果请你给物理老师提一个建议，让课堂上的问题和任务变得更有趣、更有效，你最想说什么？

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