《让爱住我家》主题课程家长反馈问卷

尊敬的家长朋友：您好！我们为期7周的《让爱住我家》主题课程已圆满结束。为更好地了解宝贝在本主题中的收获与感受，并持续提升我们的课程质量，我们诚挚地邀请您花费几分钟时间填写本问卷。您的真实想法对我们至关重要。感谢您的支持与配合！

1. 孩子是否会主动用捶背、端水等小动作表达对家人的爱？

经常主动做偶尔会做提醒后才做从不做

2. 孩子的自理能力（如自己穿衣、收拾玩具）是否有进步？

进步很明显有一定进步没变化反而退步

3. 孩子能否用简单语言描述自己的出生故事（如“我从妈妈肚子里来”）？

能清晰描述能简单说几句说不清楚不会说

4. 你认为活动是否增进了孩子与家人之间的情感联结？

增进很多有一定增进没增进不清楚

5. 孩子是否愿意和你一起完成“我爱我家”相关任务？

非常愿意主动参与（如主动提议画画、做手工）愿意配合完成（家长邀请后积极参与）能参与但兴趣不高（需家长引导才能坚持）不太愿意（偶尔拒绝或敷衍参与）坚决不愿意（明确拒绝参与相关任务）

6. 你觉得“让爱住我家”主题活动对孩子的情感成长有哪些帮助？

增进了亲子情感联结（孩子更愿意与家人互动）让孩子更懂表达爱（如主动说“我爱你”、做暖心小动作）强化了孩子对“家”的认知（清楚家人角色、家庭意义）提升了孩子的共情能力（能理解家人的情绪）帮助不大（未观察到明显变化）没有帮助

7. 孩子会通过哪些方式聊活动中“动物也有家”的相关内容？

主动分享活动中的知识点（如“小鸟的家在树上”）看到动物时联想话题（如户外看到小狗说“小狗也有妈妈”）提问相关问题（如“小动物冬天怎么回家呀”）用绘画/手工再现动物的家（如画“小猫的家”）很少聊相关内容从不聊相关内容

8. 孩子对“家”的概念哪些方面更清晰了？

清楚家庭成员构成（能说出爸爸妈妈、爷爷奶奶等家人）理解“家”的功能（如“家是睡觉、吃饭、和家人在一起的地方”）知道家人的角色与关爱（如“爸爸保护我，妈妈照顾我”）能区分“自己家”与“别人的家”略有清晰（仅某一个方面有进步）没变化不清楚

9. 您对我们未来的主题课程内容或形式，有什么宝贵的意见或建议吗？（例如：希望增加哪类主题活动？对家园共育方式有何想法？）

10. 您还有想告诉我们的话：

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