教师职业认知与师德素养\n调查问卷
尊敬的受访者:
您好!本次问卷旨在了解师范生/在职教师对教师职业及师德素养的认知与思考,数据仅用于校内师德课小组汇报研究,全程匿名处理,恳请您如实填写。感谢您的支持!
您所在学校:
您的身份:
在校师范生
在职教师
其他
您选择师范专业、立志成为教师的核心动机是什么?
热爱教育事业
稳定的工作环境
喜欢与学生相处
社会价值认可
受自身求学经历中教师的影响
家人/他人建议
其他
您认为教师职业最吸引你的地方是:
见证学生成长,收获成就感
传递知识,实现社会价值
人文氛围纯粹,情感联结真挚
专业深耕与自我成长并行
可探索个性化教学模式
其他
您认为教师职业最可能面临的道德困境是:
学生个性差异导致的管理难题
家校教育理念冲突
升学压力与素质教育的平衡
社会对教师的过高期待
其他
结合您所属专业/所教学科,您觉得未来任教阶段的职业要求是什么?
扎实掌握对应学科知识与教学规律
具备教学设计与课堂实操能力
拥有良好的师生沟通与引导技巧
能做好家校协同与合作工作
持续学习教育新政与前沿理念
具备应急处理与风险防控能力
兼顾差异化、个性化教学
其他
大学期间,您通过哪些途径了解或培育师德素养?
学习师德规范、教育法规相关课程
参与师德主题讲座、辩论赛
观摩优秀教师教学案例与师德事迹
参与志愿服务、公益支教活动
其他
您认为“好老师”的核心标准排序(按重要性从高到低选3项)
师德高尚
专业能力强
教学方法灵活
关爱学生
责任心强
沟通能力突出
其他
作为/对于师范生,您认为在大学阶段应如何提前培育自身的师德素养?
系统学习师德规范与教育法规
观摩优秀教师师德案例与教学实践
投身公益支教、志愿服务等实践活动
参与师德主题研讨、交流分享会
其他
在您看来,新时代背景下,教师职业面临的最大挑战是?
教育理念与技术快速迭代,需持续更新能力
社会对教育质量要求提高,职业压力增大
教师角色多元化,能力要求全面
学生个性化需求多元,需平衡统一教学与差异化指导
其他
在您看来,新时代背景下,教师职业面临的最大发展机遇是?
教育数字化赋能教学创新与效率提升
个性化教育理念落地,拓展教学实践空间
教师专业发展体系升级,成长路径更清晰
跨学科融合趋势,推动教师能力全面提升
其他
面对“学生犯错”“家校沟通分歧”等可能的师德相关场景,您会怎么处理?
您认为“师德”和“师才”哪个更重要?可阐述您的理解
对于未来的教师职业,您在职业认知和师德建设上有哪些困惑或期待?
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