“《文化遗产：全人类的共同财富》教学研究——以福泉阳戏为例”调查问卷 （教师卷）

尊敬的老师：

您好！我是陕西师范大学历史学（优师计划）专业的本科生，正在进行高中历史《文化遗产：全人类的共同财富》一课的教学研究，希望能够得到您的支持和帮助。

本次问卷匿名填写，数据仅用于研究，不会泄露您的个人信息。请结合自身实际独立填写，您作答的真实性和有效性对本次研究成果至关重要。衷心感谢您的配合！

一、基本信息
1. 您的教龄:（ ）
2. 您目前任教的年级:（ ）
二、文化遗产教育认识与实践
3. 您对《普通高中历史课程标准》中有关“文化遗产”要求的了解程度如何?（ ）
4. 您对“文化遗产教育”内涵的了解程度如何?（ ）
5. 您认为在历史教学中进行“文化遗产教育”的必要性如何?（ ）
6. 您在历史教学中进行“文化遗产教育”的实践频率如何?（ ）
三、《文化遗产:全人类的共同财富》教学难点与经验
7. （多选，不超过3项）您在备课时最难以处理的教学内容有哪些?（ ）
8. （多选，不超过3项）您获取本课相关课程资源的主要途径有哪些?（ ）
9. 您尝试过利用家乡或本省文化遗产作为课程资源吗?（ ）
10. 您认为利用“贵州阳戏·福泉阳戏”作为课程资源，可行性如何?（ ）
11. （多选，不超过3项）您在教学时使用的更有效的教学方法有哪些?（ ）
12. （多选，不超过3项）您在教学时遇到的主要困难有哪些?（ ）
13. 您认为未来提升教学效果最需要的支持是?（ ）
14. （简答）您在文化遗产教育教学中如何培养和提高学生的历史学科核心素养?
问卷调查到此结束，再次感谢您的支持和合作！祝您工作顺利！
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