《监狱安全防范实务》课程思政教学效果评价问卷
填写说明:本问卷旨在全面了解课程思政内容的实施情况与教学效果，所有答案仅用于教学研究，实行匿名制，恳请您根据真实学习感受如实填写，感谢配合！
一、学生基本信息
1. 1.年级
A.大一
B.大二
2. 2.性别:
A.男性
B.女性
二、课程核心感知
3. 3.你认为《监狱安全防范实务》是一门:
A.不仅传授专业技能，更深刻塑造了我职业价值观的“金课”
B.在知识传授中，较好地融入了价值引领的课程
C.专业知识与思政教育结合得一般，但有体现
D.主要还是讲授专业技能，思政内容较少
4. 4.你是否认同课程中融入的思政理念?
A.非常认同
B.比较认同
C.不太认同
D.非常不认同
5. 5.你是否清晰感知到课程中融入的思政元素?
A.完全感知不到
B.基本感知不到
C.偶尔感知到
D.基本能感知到
E.完全能感知到
6. 6.你认为课程思政元素与监狱安全防范专业知识的融合度如何?
A.完全脱节
B.基本脱节
C.部分融合
D.基本融合
E.高度融合
7. 7.思政元素的融入是否未影响专业知识的系统性讲授?
A.完全未影响
B.基本未影响
C.略有影响
D.严重影响
8. 8.你认为课程中关于职业精神、家国情怀等思政教育内容的融入:
A.非常自然，是专业知识的有机延伸
B.比较自然，大部分结合得当
C.有时略显刻意，但可以接受
D.比较分离和牵强
二、课程实际成效
9. 9.本课程在加深对“执法公正、纪律严明”总要求的理解方面:
A.作用非常大
B.作用比较大
C.作用一般
D.没有作用
10. 10.本课程在培养我“恪尽职守、勇于担当”的职业精神方面:
A.作用非常大
B.作用比较大
C.作用一般
D.没有作用
11. 11.本课程在强化“法治思维与程序意识”方面:
A.作用非常大
B.作用比较大
C.作用一般
D.没有作用
12. 12.本课程运用的案例教学、情景模拟等方法，对于理解专业知识背后的价值内涵:
A.非常有效
B.比较有效
C.效果一般
D.效果不佳
13. 13.你认为课程中融入思政内容是否有助于提升未来从事监狱相关工作的职业素养?
A.非常有帮助
B.比较有帮助
C.不太有帮助
D.完全无帮助
三、课程作用评估
14. 14.是否帮助你更好地理解监狱安全防范工作的价值与意义?
A.非常有帮助
B.比较有帮助
C.不太有帮助
D.非常没有帮助
15. 15.完成本课程学习后，是否能提升你运用法治思维分析和解决监狱安全实务问题的能力:
A.得到显著提升
B.得到一定提升
C.提升不明显
D.没有提升
16. 16.当未来在工作中遇到情与法的冲突时，本课程的学习能让你更加坚定地站稳法治立场。
A.非常符合
B.比较符合
C.一般
D. 不符合
17. 17.你对本课程融入思政元素后教学效果的整体满意度?
A.非常满意
B.比较满意
C.不太满意
D.非常不满意
四、课程改进建议
18. 18.你认为教师在课堂中呈现思政内容的方式是否自然?
A.非常生硬
B.比较生硬
C.一般
D.比较自然
E.非常自然
19. 19.你是否愿意主动参与课程中与思政相关的讨论或实践活动?
A.完全不愿意
B.基本不愿意
C.基本愿意
E.非常愿意
20. 20.你认为课程思政内容的课时占比是否合理?
A.过多
B.偏多
C.适中
D.偏少
E.过少
21. 21.认为当前课程思政内容在哪些方面需要优化?（可多选）
A.增加思政元素的数量
B.提升思政元素与课程实务的融合度
C.创新思政内容的讲解方式
D.更多监狱一线思政案例
E.减少思政内容，侧重专业知识
F.其他:
22. 22.希望通过哪些方式开展课程思政教学?（可多选）
A.监狱民警一线案例分享
B.情景模拟
C.题辩论赛
D.红色教育基地研学
E.其他:
23. 23.对于课程思政教学，你还有其他的意见或建议?.
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