课前小调查
1. 你的班级是
301
302
303
304
305
306
307
312
2.座号（如：01）
3. 性别
女
男
4. 你有去过海洋生物的相关场馆吗？（比如：罗源湾海洋馆）
有
没有
5.
以下哪些类型的海洋生物最让你感兴趣？（最多选择3项）
高智商的海洋朋友（拥有高级智慧和行为，如：海豚、虎鲸、章鱼）
远古海洋的活化石（从远古生存至今的生物，如：鲎、鹦鹉螺）
伪装与防御大师（擅长伪装和用毒的生物，如：石头鱼、拟态章鱼、海胆）
宏伟的深海巨兽（体型巨大的海洋生物，如：蓝鲸、鲸鲨、大王乌贼）
会发光的暗夜精灵（在深海中自带“灯光”的生物，如：各种发光水母和鱼类）
珊瑚礁的色彩王国（色彩最鲜艳、最密集的生物群落）
6.
海洋生物明显减少，您认为原因是什么
海洋遭到污染
人类大肆捕捞
全球变暖，生存的气候、环境发生变化
生态系统遭到破坏
7.
你之前是否体验过通过拖动、点击屏幕等方式来“操作”或“控制”电子设备？（例如上讲台玩希沃互动游戏、博物馆的互动屏幕等）
是的，体验过很多次
是的，体验过一两次
好像没有，或者不记得了
8.
对于即将到来的《探秘海洋世界》公开课，你最期待的是什么？
用平板电脑进行有趣的操作
看到海洋生物的图片或视频
学到关于海洋生物的新知识
能和同学、老师进行互动，学会小组合作
9.
在课堂上，如果需要进行小组合作完成任务，你愿意担任以下哪个角色？
操作员（主要负责平板操作）
记录员（主要负责记录发现和结论）
汇报员（主要负责向全班分享成果）
我都可以，听从小组安排
10.
你平时使用手机或者平板电脑（iPad或安卓平板）的频率是？
经常
偶尔
没有
11.
通过《
探秘海洋世界-体验人机交互
》，你想学到什么？
12.课前小任务（可选）：
请为你最喜欢的海洋生物画一张画，或者找一张它的图片彩印出来，下次见面可能会用哦！
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