红色文化融入大中小思政课一体化建设

红色文化融入大中小思政课一体化建设调查问卷

一、基础信息题

1. 您的身份：

小学思政教师初中思政教师高中思政教师高校思政教师教研人员教育管理者其他（请注明）

2. 您所在地区：

一线城市新一线城市二线城市三四线城市县城乡镇及以下

3. 您的教龄：

3年及以下4-10年11-20年21年及以上

4. 您所在学校类型：

公办民办公办民营其他（请注明）

二、认知与态度题

1. 您认为红色文化融入大中小思政课一体化建设的重要性：

非常重要重要一般不重要非常不重要

2. 您对“大中小思政课一体化”的核心内涵了解程度：

非常了解比较了解一般了解不太了解完全不了解

3. 您认为红色文化对学生思政教育的价值：

塑造正确价值观增强家国情怀提升文化自信丰富教学内容意义不大

4. 您对所在学段红色文化融入思政课的支持态度：

全力支持比较支持中立不太支持反对

三、实践现状题

1. 您所在学校是否开展红色文化融入思政课的教学实践：

经常开展偶尔开展极少开展从未开展

2. 您常用的红色文化融入方式（可多选）：

课堂讲授红色故事播放红色影视片段组织红色主题讨论开展红色实践研学使用红色教材教辅其他（请注明）

3. 您所在学段红色文化教学内容的选取依据（可多选）：

课程标准要求学生认知水平地域红色资源教学目标需求随机选取其他（请注明）

4. 不同学段红色文化教学内容是否存在衔接设计：

有系统衔接有部分衔接基本无衔接不清楚

5. 您所在学校是否有红色文化融入思政课的专项教研活动：

每月1次及以上每学期2-3次每学年1次从未有过

四、问题与困境题

1. 红色文化融入大中小思政课一体化建设中，您认为最突出的问题（可多选）：

各学段内容重复/断层教学方法单一教师红色素养不足缺乏统一指导方案红色资源开发不足评价机制不完善其他（请注明）

2. 您在红色文化教学中面临的主要困难（可多选）：

缺乏优质教学资源自身红色知识储备不足学生兴趣不高教学时间有限缺乏实践场地其他（请注明）

3. 影响不同学段红色文化教学衔接的关键因素（可多选）：

缺乏跨学段教研沟通课程标准缺乏衔接性教师对其他学段教学不了解教学评价各自独立其他（请注明）

五、需求与建议题

1. 您希望获得的红色文化教学支持（可多选）：

红色资源包（故事/课件/视频）专项培训（红色知识/教学方法）跨学段教研交流统一教学指导方案其他（请注明）

2. 您认为红色文化融入思政课一体化的关键举措（可多选）：

制定分层衔接的教学目标编写一体化红色教材建立跨学段教研机制打造红色实践基地完善多元评价体系其他（请注明）

3. 您对不同学段红色文化教学的侧重点建议（可文字补充）：

4. 关于红色文化融入大中小思政课一体化建设，您还有其他具体建议：

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