初中道德与法治课教师亲和力情况学生调查问卷
1.你的性别：
A.男
B. 女
2. 你的年级：
A. 初一
B. 初二
C. 初三
3. 你每周上道德与法治课的节数：
A. 1 节
B. 2 节
C. 3 节
D. 4 节及以上
4. 你对道德与法治课的整体态度：
A. 非常喜欢
B. 比较喜欢
C. 不太喜欢
D. 非常不喜欢
5. 你认为你的道德与法治课教师是否尊重、爱护学生？
A. 基本是
B. 偶尔是
C. 较少是
D. 从不是
6. 你认为你的道德与法治课教师的讲课语言能力怎么样？
A. 幽默风趣
B. 严肃认真且清晰
C. 语言表达一般，无吸引力
D. 语言表达比较差
7. 你的老师在上课的时候面部表情是怎样的？
A. 一直带有笑脸
B. 时常会有笑脸
C. 表情平淡，偶尔有笑脸
D. 表情严肃，很少有笑脸
8. 你认为你的道德与法治课老师的外在形象如何？
A. 穿着大方得体，整洁舒适
B. 穿着朴素整洁，无明显特点
C. 穿着陈旧单调，缺乏新鲜感
D. 穿着过于个性化，影响课堂注意力
9. 你认为道法课教师在课堂上展现出的教学热情是否充足？
A. 非常充足
B. 较充足
C. 较缺乏
D. 非常缺乏
10. 你觉得教师是否愿意主动关心你的学习困惑与生活烦恼？
A. 非常愿意
B. 较愿意
C. 较不愿意
D. 非常不愿意
11. 课堂上，教师的教学态度是否亲切自然，让你感到放松？
A. 非常亲切自然
B. 较亲切自然
C. 较生硬
D. 非常生硬
12. 道法课的教学内容是否贴近你的日常生活与成长需求？
A. 非常贴近
B. 较贴近
C. 较疏远
D. 非常疏远
13. 教师采用的教学形式（如情景模拟、小组讨论等）是否具有吸引力？
A. 非常有吸引力
B. 较有吸引力
C. 较无吸引力
D. 非常无吸引力
14. 教材内容与讲解方式是否能让你轻松理解，且愿意主动参与探讨？
A. 非常容易理解，愿意参与
B. 较容易理解，愿意参与
C. 较难理解，不愿参与
D. 非常难理解，不愿参与
15. 你感觉道法课的课堂氛围是否宽松，教师是否有足够空间展现亲和力？
A. 非常宽松
B. 较宽松
C. 较紧张
D. 非常紧张
16. 你认为当前道法课的教学资源（如案例、视频等）是否丰富且贴合课堂？
A. 非常丰富贴合
B. 较丰富贴合
C. 较匮乏不贴合
D. 非常匮乏不贴合
17. 从课堂体验来看，你觉得教师是否接受过专门的亲和力相关培训？
A. 肯定接受过
B. 可能接受过
C. 可能没接受过
D. 肯定没接受过
18. 你所在的校园与班级氛围是否鼓励师生平等沟通、亲切互动？
A. 非常鼓励
B. 较鼓励
C. 较不鼓励
D. 非常不鼓励
19. 你的家长是否认可道法课的价值，支持教师以亲和方式开展教学？
A. 非常认可支持
B. 较认可支持
C. 较不认可支持
D. 非常不认可支持
20. 班级管理中，教师是否更倾向于平等沟通而非权威式说教？
A. 完全倾向平等沟通
B. 较倾向平等沟通
C. 较倾向权威说教
D. 完全倾向权威说教
21. 你与道法课教师是否有多样化的沟通渠道（如课堂提问、课后交流等）？
A. 非常多样
B. 较多样
C. 较单一
D. 非常单一
22. 教师是否能关注到不同性格、不同基础的学生，针对性展现亲和力？
A. 非常能关注
B. 较能关注
C. 较难关注
D. 非常难关注
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