小学生不良行为习惯教师卷

尊敬的老师：

您好，此次问卷耗时大约10-20分钟，请你根据实际情况填写，本次问卷采取匿名形式，所有提供的资料都将严格保密，请放心作答。您的回答对于我的研究至关重要，再次感谢你的支持与帮助！

1. 您在职的学校

2. 您教授的学段

低学段（1-2年级）中学段（3-4年级）高学段（5-6年级）

3. 您教龄

1-3年4-6年7-10年10年以上

4. 您班级学生最常出现的不良行为有哪些?（可多选）

上课注意力不集中，玩文具、说话课间追跑打闹，存在安全隐患不遵守课堂纪律说脏话、模仿不良动作作业不完成或敷衍了事课堂上偷偷使用电子产品作业抄袭、拖延，质量差课间打闹引发冲突，不服从管教说低俗热梗、嘲讽同学故意破坏课堂秩序，顶撞老师沉迷网络，厌学、逃学倾向用侮辱性热梗攻击同学，引发矛盾考试作弊、隐瞒违纪行为抱团孤立同学，校园欺凌苗头不尊重师长，公开顶撞、挑衅其他:

5. 这些不良行为对课堂教学的影响程度:

无影响轻微影响，可控制中度影响，需频繁管理严重影响，无法正常教学

6. 您观察到学生 “拖延作业” 的常见原因是?（可多选）

作业难度超出学生能力学生缺乏时间观念家庭监督不到位学生沉迷娱乐活动（如游戏、电视）其他

7. 您认为家庭环境对学生不良行为习惯的影响程度如何?

影响极大影响较大影响一般影响较小

8. 您认为哪种对策对纠正学生 “沉迷电子产品” 的习惯最有效?（可多选）

家校协同管控使用时间学校开展“远离电子产品”主题教育引导学生参与兴趣活动（如阅读、运动）制定奖惩制度约束行为其他

9. 您观察到学生 “文明礼仪欠缺”（如不尊重他人、说脏话）的主要原因是?（可多选）

家庭缺乏文明礼仪教育同伴间不良语言模仿学生未意识到行为不当学校文明礼仪教育不足其他

10. 您观察到网络热梗对学生行为的负面影响主要有?（可多选）

语言表达低俗化加剧同学间的冲突矛盾规则意识弱化，故意捣乱注意力分散，影响学习其他:

11. 您对学生使用不当热梗的干预方式是?（可多选）

及时制止并批评耐心讲解危害，引导改正联系家长共同教育组织主题班会强调无有效干预方法

12. 在纠正学生不良行为习惯时，您遇到的最大阻碍是?（可多选）

热梗更新快，难以全面了解学生跟风严重，屡教不改缺乏系统的教育引导方案家长不配合，教育理念不一致学生反复出现不良行为，难以坚持纠正教学任务重，缺乏足够时间关注个体缺乏系统的行为矫正方法其他

13. 您认为纠正学生不良行为习惯，最关键的环节是?（可多选）

及时发现并制止不良行为帮助学生认识错误原因家校长期坚持协同引导用榜样力量带动学生其他

14. 您希望学校或相关部门提供哪些支持，应对不良行为带来的问题?（可多选）

完善校园规则与监督机制增加行为习惯教育课程加强家校沟通与协同制定校园文明规范提供教师培训，学习引导方法联合家长开展协同教育其他:

15. 您认为家校协同在矫正学生不良行为中的重要性:

不重要一般重要比较重要

16. 您在与家长沟通学生不良行为时，最需要家长配合的是?（可多选）

重视问题，共同制定矫正方案加强家庭监管，限制电子产品使用主动反馈孩子在家行为学习科学的家庭教育方法其他:

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