桂东县“培养学生自主学习能力”为核心的课堂教学改革研讨推广培训授课教师满意度调查问卷
黄文旋老师授课评价
1. 培训的主题和内容是否符合教师培训需求。
完全符合
基本符合
不太符合
2. 授课内容是否条理清晰、安排合理。
非常合理
合理
不太合理
3. 讲师的沟通能力和互动方式。
非常好
好
一般
谢秀娟老师授课评价
4. 培训的主题和内容是否符合教师培训需求。
完全符合
基本符合
不太符合
5. 授课内容是否条理清晰、安排合理。
非常合理
合理
不太合理
6. 讲师的沟通能力和互动方式。
非常好
好
一般
郭婉瑛老师授课评价
7. 培训的主题和内容是否符合教师培训需求。
完全符合
基本符合
不太符合
8. 授课内容是否条理清晰、安排合理。
非常合理
合理
不太合理
9. 讲师的沟通能力和互动方式。
非常好
好
一般
何棪老师授课评价
10. 培训的主题和内容是否符合教师培训需求。
完全符合
基本符合
不太符合
11. 授课内容是否条理清晰、安排合理。
非常合理
合理
不太合理
12. 讲师的沟通能力和互动方式。
非常好
好
一般
周晓旭老师授课评价
13. 培训的主题和内容是否符合教师培训需求。
完全符合
基本符合
不太符合
14. 授课内容是否条理清晰、安排合理。
非常合理
合理
不太合理
15. 讲师的沟通能力和互动方式。
非常好
好
一般
廖小莉老师授课评价
16. 培训的主题和内容是否符合教师培训需求。
完全符合
基本符合
不太符合
17. 授课内容是否条理清晰、安排合理。
非常合理
合理
不太合理
18. 讲师的沟通能力和互动方式。
非常好
好
一般
廖少波老师授课评价
19. 培训的主题和内容是否符合教师培训需求。
完全符合
基本符合
不太符合
20. 授课内容是否条理清晰、安排合理。
非常合理
合理
不太合理
21. 讲师的沟通能力和互动方式。
非常好
好
一般
朱飞远老师授课评价
22. 培训的主题和内容是否符合教师培训需求。
完全符合
基本符合
不太符合
23. 授课内容是否条理清晰、安排合理。
非常合理
合理
不太合理
24. 讲师的沟通能力和互动方式。
非常好
好
一般
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