公共教育专业就业方向与专业看法调查问卷
公共教育专业就业方向与专业看法调查问卷
只针对所有公共教育同学和任课老师
尊敬的受访者：
您好！为深入了解公共教育专业的就业发展现状及社会认知，我们开展本次问卷调查。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，恳请您结合真实情况填写，感谢您的支持与配合！
1. 您的身份：
A. 公共教育专业在读大一
B. 公共教育专业在读大二
C. 公共教育专业在读大三
D. 教育行业从业者（非公共教育专业背景）
E. 高校教育领域教师/研究者
2. 您的年龄：
A. 18-22岁
B. 23-25岁
C. 26-30岁
D. 31-40岁
E. 41岁及以上
3. 您期待的未来薪资：
A.2500以下（情怀
B.2500-3500
C.3500-4500
D.4500以上
4. 如果继续留在本专业你会？
A.读完大学再寻找机会
B.读考研究生
C.读考编制（公立博物馆需要编制）
D.进入培训机构
5. 您认为公共教育专业毕业生最核心的就业竞争力是什么？（可多选）
A. 教育理论与政策分析能力
B. 课程设计与教学实施能力
C. 教育项目策划与推广能力
D. 教育评估与数据分析能力
E. 教育技术应用能力
F. 沟通协调与公共关系处理能力
G. 其他（请注明）
6. 您了解的公共教育专业毕业生主要就业领域有哪些？（可多选）
A. 公办中小学/幼儿园
B. 民办学校/教育培训机构
C. 教育行政部门
D. 教育科技公司
E. 社会公益组织
F. 公共教育服务机构
G. 继续深造（考研/留学）
H. 转行至非教育领域
I. 其他（请注明）
7. 您认为未来3-5年，公共教育专业最具发展潜力的就业方向是？（可多选）
A. 智慧教育相关岗位
B. 特色早教/托育岗位
C. 教育政策研究与评估岗位
D. 乡村/基层公共教育服务岗位
E. 跨境教育合作与交流岗位
F. 教育公益项目管理岗位
G. 其他（请注明）
8. 您认为当前公共教育专业就业市场存在的主要问题是什么？（可多选）
A. 岗位供需不匹配
B. 基层岗位吸引力不足
C. 行业准入门槛高
D. 职业发展路径狭窄
E. 薪资待遇低于预期
F. 地区发展不均衡
G. 其他（请注明）
9. 在众多专业中，公共教育专业在就业方面有什么优势？
A.岗位适配性强，就业场景多元不局限
B.复合型技能加持，跨界竞争力突出
C.职业稳定性高，发展路径清晰
D. 社会价值凸显，职业认可度高
E.其他（请注明）
10. 您认为公共教育专业目前存在的主要不足是什么？（可多选）
A. 理论与实践脱节（课堂知识难以应用于工作）
B. 课程设置滞后
C. 实践教学环节不足（缺乏足够的实习实训机会）
D. 就业导向不明确（对岗位需求对接不够）
E. 社会认知度低（大众对专业定位了解不足）
F. 其他（请注明）
11. 您对公共教育专业的发展前景持何种态度？
A. 非常乐观（行业需求增长，发展空间大）
B. 比较乐观（有发展机会，但需适应行业变化）
C. 中立（不好不坏，看个人发展）
D. 比较悲观（行业竞争激烈，发展受限）
E. 非常悲观（就业困难，前景不佳）
12. 您认为公共教育专业学生最需要补充哪些能力/知识以适应未来就业？（可多选）
A. 新兴教育技术应用能力
B. 跨领域知识
C. 实践操作技能
D. 证书资质
E. 沟通表达与团队协作能力
F. 政策解读与行业趋势分析能力
G. 其他（请注明）
13. 对于有意报考公共教育专业的学生，您的核心建议是什么？（可多选）
A. 明确职业目标，提前规划就业方向
B. 注重实践积累，多参与实习实训项目
C. 主动学习新兴教育技术，提升竞争力
D. 深入了解专业内涵，确认自身兴趣匹配度
E. 关注教育政策变化，把握行业发展趋势
F. 谨慎选择（结合自身需求权衡稳定与发展）
G. 其他（请注明）
14. 针对公共场馆教育就业现状，你更倾向采取哪种行动？
A. 考虑转专业
B. 主动学习场馆讲解流程，通过推荐进入场馆教育行业
C. 参与学校与场馆的合作项目（如研学导师、博物馆实习等）
15. 馆校合作可以有哪些举措？（可多选）
A. 联合打造研学产业链，让学生担任研学导师并参与课程开发
B. 将课程学习融入博物馆等场馆，安排学生实地实习
C. 拓展场馆类实习基地，加强与场馆的就业对接沟通
16. 你认为哪些政策/运营方式能有效支持场馆教育的就业岗位拓展？（可多选）
A. 申请政府就业补贴（针对吸纳见习生、公益培训的场馆）
B. 场馆通过承办竞赛、场地租赁创收，反哺就业岗位开支
C. 建立企业工匠、高校教师的师资互通机制
D. 增设场馆新媒体运营、非遗实训等特色岗位
17. 您对公共教育专业的就业方向还有哪些补充看法？
1. 您的身份：
关闭
更多问卷
复制此问卷