小学语文“教-学-评一致性”教学设计与实施（中华优秀传统文化类文本）研修调查问卷

亲爱的老师：

您好！为精准把握小学语文教师在中华优秀传统文化类文本教学中“教-学-评一致性”的实施现状，明确研修需求与重点，特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，所有数据仅用于研修活动设计与研究分析，请您结合教学实际如实填写。感谢您的支持与配合！

1. 您的教龄:[单选]
2. 您目前任教年级:[单选]
3. 您参与中华优秀传统文化类文本专项教研的频率:[单选]
4. 您对“教-学-评一致性”教育理念的了解程度:[单选]
5. 您认为“教-学-评一致性”在中华优秀传统文化类文本教学中的重要性:[单选]
6. 您认为“教-学-评一致性”在传统文化文本教学中的核心体现是（可多选）:[多选]
7. 您在设计传统文化类文本教学方案时，是否会优先明确评价目标:[单选]
8. 您在设定传统文化类文本教学目标时，是否会兼顾知识、能力与文化素养维度:[单选]
9. 您在传统文化类文本教学中，常用的学习活动形式有（可多选）:[多选]
10. 您设计的学习活动与教学目标的匹配度:[单选]
11. 您在传统文化类文本教学中，主要采用的评价方式有（可多选）:[多选]
12. 您认为当前所采用的评价方式能否准确反映学生对传统文化的理解与素养提升:[单选]
13. 您在传统文化类文本教学中落实“教-学-评一致性”时遇到的主要困难有（可多选）:[多选]
14. 您希望通过研修活动提升哪些方面的能力（可多选）:[多选]
15. 您偏好的研修活动形式有（可多选）:[多选]
16. 您希望研修活动提供哪些资源支持（可多选）:[多选]
17. 您对本次研修主题或相关教学工作有何其他意见或建议?
再次感谢您的参与！祝您工作顺利！
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