大学生群体“两弹一星”精神传承路径研究调查问卷
您好！我们正在开展关于大学生群体“两弹一星”精神传承路径的研究。本问卷旨在了解您对“两弹一星”精神的认知、态度及相关行为表现，以期为探索有效的传承路径提供参考。问卷采用匿名方式进行，数据仅用于研究分析，请您根据实际情况填写。感谢您的支持与配合！
1. 您的性别
男
女
2. 您的年级
请选择
3. 您的专业类别
文史哲类
理工类
经管法类
教育学类
艺术类
医学类
农林类
其他
4. 您是否了解“两弹一星”精神
非常了解
比较了解
一般了解
不太了解
完全不了解
5. 您主要通过哪些渠道了解“两弹一星”精神（可多选）
学校课堂教学
专题讲座/报告
校园文化活动（如主题展览、文艺汇演）
书籍/报刊/杂志
电视/电影/纪录片
网络媒体（如新闻网站、社交媒体、短视频平台）
家庭教育
朋友/同学交流
参观纪念馆/博物馆等红色教育基地
其他
6. 您认为以下哪些是“两弹一星”精神的核心内涵（请选择最符合的一项）
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
艰苦奋斗
无私奉献
自力更生
勇于创新
爱国主义
集体主义
7. 您认为“两弹一星”精神在当代是否仍具有重要价值
非常有价值
比较有价值
一般
不太有价值
完全没有价值
8. 您所在的学校是否开展过与“两弹一星”精神相关的活动（可多选）
开设相关课程或专题选修课
举办主题班会或团日活动
组织参观红色教育基地
邀请专家学者进行讲座
开展知识竞赛或征文比赛
举办相关主题的文艺作品创作活动
其他
从未开展过
9. 您对学校开展的“两弹一星”精神相关活动的满意度如何
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
未参加过此类活动
10. 您个人参与过哪些与“两弹一星”精神相关的活动（可多选）
阅读相关书籍/文章
观看相关影视/纪录片
参加学校组织的主题活动
参与相关的志愿服务
与他人讨论交流“两弹一星”历史与精神
在社交媒体上关注或分享相关内容
参观纪念馆/博物馆等红色教育基地
其他
未参与过任何相关活动
11. 您认为以下哪些因素会影响大学生传承“两弹一星”精神的意愿（请根据影响程度评分，1分表示影响很小，5分表示影响很大）
影响很小（1分）
影响较小（2分）
一般（3分）
影响较大（4分）
影响很大（5分）
对“两弹一星”历史和精神的了解程度
学校相关教育活动的质量
社会舆论氛围的引导
个人价值观与“两弹一星”精神的契合度
身边榜样的示范作用
参与相关活动的便捷性
“两弹一星”精神与个人发展的关联性
其他
12. 您认为“两弹一星”精神对您的个人成长和学习有何影响
有非常积极的影响
有比较积极的影响
影响一般
影响不大
没有影响
13. 您认为以下哪些是适合在大学生群体中传承“两弹一星”精神的有效路径（可多选）
将“两弹一星”精神融入课程教学
创新校园文化活动形式（如情景剧、辩论赛）
利用新媒体平台进行广泛宣传（如短视频、动漫）
加强与红色教育基地的合作，组织实践体验活动
邀请“两弹一星”元勋后代或相关亲历者分享
鼓励学生参与科技创新项目，践行奋斗创新精神
树立和宣传大学生中的相关榜样
其他
14. 请您对上述您认为有效的传承路径按重要性进行排序（拖动选项调整顺序）
将“两弹一星”精神融入课程教学
创新校园文化活动形式（如情景剧、辩论赛）
利用新媒体平台进行广泛宣传（如短视频、动漫）
加强与红色教育基地的合作，组织实践体验活动
邀请“两弹一星”元勋后代或相关亲历者分享
鼓励学生参与科技创新项目，践行奋斗创新精神
树立和宣传大学生中的相关榜样
其他
15. 您是否愿意在未来主动了解更多关于“两弹一星”的历史和精神
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
非常不愿意
16. 您认为大学生可以通过哪些具体行动来传承和弘扬“两弹一星”精神？
17. 对于进一步推动“两弹一星”精神在大学生群体中的传承，您有什么其他的意见或建议？
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