(中C班)2025年秋季学期中班家园沟通问卷调查
尊敬的家长朋友:
您好!时光荏苒,孩子们已升入中班,这是他们社会性、认知和能力发展的关键时期。为了更有效地实现家园共育,形成教育合力,我们特此展开本次问卷调查。您的意见与建议对我们至关重要,将帮助我们优化沟通方式,提升保教质量。本次问卷填写预计耗时3-5分钟。感谢您的信任与支持!
1. 孩子的姓名:
2. 在家庭中孩子的教育主要由谁负责:
爸爸
妈妈
爷爷奶奶/外公外婆
以上均有
3. 您对目前班级老师与您的沟通频率满意吗?
非常满意,沟通充足
比较满意,频率适中
一般,希望有所增加
不太满意,沟通较少
4. 平时教师是如何与您交流孩子发展的?
家访
面谈
电话
微信
5. 关于孩子的生活情况(饮食、午睡、如厕等),您希望老师如何反馈?
每天主动告知
有特殊情况或变化及时告知即可
每周有个简单的汇总
我不太担心这方面,无需频繁反馈
6. 班级老师与您反馈幼儿情况时,主要围绕哪些方面?
幼儿学习和发展情况
幼儿在园生活情况
生病、请假等
其他配合事宜
7. 当您主动联系老师询问孩子情况时,您对老师的回应感到?
非常及时和耐心
比较及时,能解答疑问
回应有时延迟,但能理解
不太满意,希望改进
8. 教师对幼儿关心爱护程度如何?
强
较强
一般
差
9. 除了日常通知,您是否希望老师分享一些育儿知识或资源?
非常希望,很有帮助
可以,偶尔分享一些即可
不太需要,我主要通过其他途径学习
10. 您对教师的仪表、举止:
满意
一般
不满意
11. 您认为目前家园沟通在哪些方面可以做的更好?
沟通的及时性
沟通内容的深度(不只是报喜,也能客观反映问题)
沟通渠道的多样性
老师主动沟通的频率
目前很好,无需改进
12. 进入中班,您最关心孩子在哪些方面的进步?
生活自理能力(穿脱衣、整理物品等)
同伴交往与冲突处理能力
学习兴趣与专注(阅读、探究)
规则意识与自控能力
动作发展(拍球、平衡、跳绳等)
13. 您是否清晰了解孩子在园的“学期发展目标”?
非常清楚,老师曾详细说明
大致了解
不太了解,希望得到更多解读
14. 当孩子与同伴发生矛盾时,您希望老师如何处理?
立即介入,帮助解决
先观察,给予孩子自己尝试解决的能力和机会必要时在介入
事后与双方家长冷静、客观地沟通情况
引导所有孩子学习如何应对此类情况
15. 对于中班孩子的“幼小衔接”准备,您目前:
已经开始关注,并感到有些焦虑
有所了解,认为顺其自然就好
认为中班考虑为时过早
希望幼儿园能够提供相关的指导理念和方法
16. 在家庭中,您近期在育儿方面最大的挑战是?
孩子情绪管理(发脾气、哭闹)
建立规则和界限
孩子缺乏耐心、畏难
其他:请简要说明
17. 您是否愿意参与班级组织的“家长助教”或“家长义工”等活动?
非常愿意,已做好准备
有兴趣,但需要协调时间/内容
暂时不太方便
没考虑过
18. 如果让您给班级的各项工作打一个综合分,您会选择(满分100分):
60分以下
60-70分
70-90分
90分以上
19. 回顾过去的沟通,请您分享一次让您感到特别满意或印象最深刻的经历。
20. 请您留下对班级工作或家园沟通的任何其他意见或建议。
21. 您认为我园今后需要进一步加强或改进的地方有哪些?
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