重症和糖尿病护理学会调查问卷

您所在的医疗机构类型是？

三级甲等医院三级乙等/二级甲等医院社区卫生服务中心其他

2. 您的主要执业领域是？

重症监护相关科室 (如ICU、急诊、麻醉复苏等)糖尿病相关科室 (如内分泌科、糖尿病专科、伤口造口门诊等)其他临床科室 (请注明) ___护理管理/教育

3. 您工作的年限？

＜5年5—10年＞10

4. 培训内容是否符合您的临床工作需求？

非常符合符合一般不符合

5. 关于“重症超声”技能，您当前最迫切希望学习的是？ (请选择最关注的1-2项)

基础原理与图像获取：如何正确“找到”和“看清”心脏、肺部等目标器官图像解读与识别：能够分辨正常图像与常见异常（如积液、气胸、心功能不全）临床实操与应用：学习如何将超声结果与患者生命体征结合，用于快速评估（如休克、呼吸困难原因排查）流程与规范：希望了解科室如何建立护士主导的超声筛查流程

6. 在提升“临床思维能力”方面，您对哪种形式的培训最感兴趣？

基于真实病例的预警体征分析 (从细微变化预判病情走向)高仿真模拟演练，训练综合判断与应急反应常见重症陷阱与误区案例分析 (如“看似稳定”的危重患者)系统性的临床思维框架培训

作为（或即将成为）糖尿病专科护士，您最关心的发展议题是？ (请选择最关注的1-2项)

职业定位与价值体现：如何在多学科团队中发挥更大作用专科护士的科研能力提升与职业发展路径面临的主要挑战与应对策略 (如患者教育难点、资源限制等)新机遇探讨 (如互联网+护理、个案管理师角色等)

在“糖尿病足创面护理”方面，您最想获取的知识是？ (请选择最关注的2项)

最新的创面评估分级系统与工具使用新型敷料的选择与应用技巧 (如银离子、水胶体、藻酸盐等清创术的理论知识与实操要点 (非手术性清创)难愈性创面的综合治疗与护理新进展预防策略与患者健康教育方法

9. 除了学术内容，您对本次会议还有哪些其他期望或建议？ (如：会议时长、会议资料、会议内容等)

10. 除了学术内容，您对本次会议还有哪些其他期望或建议？ (如：会议时长、会议资料、会议内容等)

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