“探究与发现”模块课后学习效果问卷调查

尊敬的同学：

您好！为了解大家在“探究与发现”模块的课后学习效果，助力后续教学设计优化，现开展本次问卷调查。问卷采用匿名形式，答案无对错之分，请结合自身真实学习情况填写，感谢您的支持与配合！

一、知识基础（每题5分，共25分）
请根据自身掌握情况，在对应选项打“√”:
1.我能准确判断函数的定义域、值域及奇偶性等基本性质
2.我能熟练掌握反函数的定义及“原函数过点则反函数过对应点”的规律
3.我能快速求解简单抽象函数的基础关系式（如奇偶性结合已知条件推导表达式）
4.我能准确区分幂函数的定义及单调性判断方法
5.我能熟练掌握函数单调区间的判断与书写
二、探究能力（每题8分，共40分）
请根据自身实际表现，在对应选项打“√”:
6.面对“推导反函数并分析其定义域、值域”这类问题时，我能自主结合原函数性质展开探究
7.求解抽象函数解析式（如满足f(x)+f(-x)相关条件）时，我能主动尝试构造方程、迭代等探究方法
8.分析函数最值问题（如结合函数性质求代数式最小值）时，我能逐步拆解问题、探索多种求解思路
9.遇到幂函数单调性、函数值域等综合性问题时，我能主动查阅资料或结合已有知识进行深度探究
10.对于“判断两个函数是否为同一函数”这类辨析题，我能从定义出发逐步探究核心区别
三、核心素养（每题5分，共25分）
请根据自身提升情况，在对应选项打“√”:
11.数学抽象:我能将具体函数问题抽象为数学模型（如把实际函数关系转化为解析式进行分析）
12.逻辑推理:我能通过原函数性质严谨推导反函数的定义域、值域，或通过已知条件推导抽象函数解析式
13.数学运算:在求解函数最值、化简函数表达式等过程中，我的运算准确性和效率有所提升
14.直观想象:我能结合函数图像分析单调性、奇偶性等性质，辅助问题解决
15.数学建模:我能将探究过程中的问题转化为可解决的数学问题，并用数学方法求解
四、学习态度（每题5分，共10分）
请根据自身真实态度，在对应选项打“√”:
16.我对“探究与发现”模块中函数相关的拓展问题抱有浓厚兴趣
17.课后我会主动花时间去阅读“探究与发现”
五、整体学习效果与反馈
18.通过本模块六步教学流程，你对该数学知识的掌握程度:
19.你认为六步教学流程中，对你学习帮助最大的环节是（可多选）:
20.你认为六步教学流程中，最具挑战性的环节是（可多选）:
21.你对本模块六步教学流程的整体满意度:
22.你希望在后续教学中，哪个环节需要进一步优化（可简要说明）:
23.关于本模块教学，你还有其他建议或意见吗?
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