网络语言对高中生的影响调查
亲爱的同学:
你好!为了解网络语言对上海高中生日常交流与写作表达的影响,我们开展此次问卷调查。问卷采用匿名形式,所有数据仅用于课题研究,不会泄露个人信息,请你根据实际情况如实填写,感谢你的支持与配合!
一、网络语言使用基础情况
1. 你接触并使用网络语言的时长:
半年以内
半年-1年
1-2年
2年以上
2. 你日常使用网络语言的频率:
几乎随时使用
每天多次
每天1-2次
偶尔使用
几乎不使用
3. 你主要通过哪些渠道接触网络语言(可多选):
社交软件(微信、QQ等)
短视频平台(抖音、快手等)
游戏
综艺/影视剧
同学间交流
其他
5. 你使用网络语言的主要场景(可多选):
线上聊天(微信、QQ等)
线下与同学/朋友交流
社交媒体发文(朋友圈、微博等)
作业/作文写作
课堂发言
其他
二、网络语言对日常交流的影响
1. 你认为使用网络语言是否能更便捷地表达自己的想法:
完全能
基本能
不确定
基本不能
完全不能
2. 与同学交流时使用网络语言,是否能拉近彼此距离:
完全能
基本能
不确定
基本不能
完全不能
3. 你是否出现过因使用网络语言,导致他人无法理解的情况:
经常出现
偶尔出现
很少出现
从未出现
4. 你认为网络语言对日常交流的整体影响偏向于:
积极影响(丰富表达、提升沟通效率等)
消极影响(造成理解障碍、语言表达单一等)
利弊均衡
无明显影响
5.你是否感到因为使用网络语言过多而无法准确表达自己的想法
经常感到
偶尔感到
几乎不感到
四、网络语言对写作表达的影响
1. 你是否会在作业或作文中不自觉使用网络语言:
经常会
偶尔会
很少会
从未会
2. 面对写作任务时,你是否会因习惯使用网络语言而出现表达困难(如难以切换规范表达):
经常出现
偶尔出现
很少出现
从未出现
3. 你认为网络语言对书面写作的影响偏向于(可多选):
丰富写作表达形式
导致语言表达不规范
降低文字表达准确性
让写作内容更生动
无明显影响
其他
4. 你觉得网络语言是否会影响你对规范汉语词汇、语法的掌握:
影响很大
有一定影响
影响较小
无任何影响
五、认知与态度
1. 你对网络语言的整体态度是:
非常喜欢,主动使用
比较喜欢,愿意接受
中立,不排斥也不主动使用
不太喜欢,尽量避免
非常反感,拒绝使用
2. 你认为学校是否有必要引导学生规范使用网络语言:
非常有必要
有一定必要
不确定
不太有必要
完全没必要
3. 你希望通过何种方式了解规范语言与网络语言的使用边界(可多选):
课堂专题讲解
相关讲座/宣传活动
趣味手册/推文
同学间交流探讨
不需要专门了解
其他
六、开放性问题
1. 你认为网络语言对上海高中生的交流或写作还存在哪些其他影响?
2.对于合理使用网络语言、兼顾日常表达与规范写作,你有哪些建议?
再次感谢你的认真填写!
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