幼小衔接背景下劳动教育实施现状调查问卷（幼儿教师卷）

        尊敬的教师：

        您好！为深入了解《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6 岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》中劳动教育相关要求的落实情况，精准把握幼儿园教师对不同年龄段幼儿劳动教育的观念认知、实践实施及支持需求，为构建科学的幼儿园劳动教育体系提供依据，特开展本次调查。本问卷实行匿名制，所有数据仅用于学术研究与教育实践改进，严格保密。请您结合自身任教工作实际如实填写，您的专业反馈对我们至关重要。感谢您的支持与配合！

1.您的性别：（）
2.您的教龄:（ ）
3.您的学历:（ ）
4.您的任教年龄段:（ ）
5.您是否接受过劳动教育专项培训:（ ）
6.您对《幼儿园教育指导纲要》《3—6 岁儿童学习与发展指南》等文件中关于劳动教育的要求熟悉程度如何?（ ）
7.您所在单位类型:（ ）
8.您认为劳动教育对幼儿发展的核心价值在于（可多选）:（ ）
9.您认为不同年龄段幼儿劳动教育的核心目标应侧重（可多选，按任教年龄段选择重点）:（ ）
10.您是否明确大、中、小班劳动教育的目标差异与衔接逻辑?（ ）
11.您所在班级常用的劳动教育实施方式有（可多选）:（ ）
12.您所在班级开展的劳动教育活动类型主要有（可多选，按任教年龄段勾选）:（ ）
13.您所在班级劳动教育活动的开展频次（按任教年龄段填写）:（ ）
14.您在开展劳动教育时，会为幼儿提供哪些支持（可多选）:（ ）
15.您所在园所是否为劳动教育提供配套支持（可多选）:（ ）
16.您对幼儿劳动表现的评价方式主要有（可多选）:（ ）
17.您认为不同年龄段幼儿劳动教育的评价重点应是（可多选）:（ ）
18.您是否会根据评价结果调整劳动教育的内容与方式?（ ）
19.在开展劳动教育时，您遇到的主要困难有（可多选）:（ ）
20.为提升劳动教育质量，您最需要哪些支持（可多选）:（ ）
21.您认为当前幼儿园不同年龄段劳动教育最需要改进的方向是什么？
22.关于构建科学的幼儿园分年龄段劳动教育体系，您还有其他具体建议或实践经验分享吗？
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