大学生篮球项目核心素养调研

尊敬的同学：
您好！
我们正在进行一项关于大学生篮球项目核心素养的学术研究。为了更好地完善研究工具，特进行本次预调研。
本问卷旨在了解您在篮球运动中的运动能力、健康行为与体育品德等方面的表现。问卷采用匿名方式填写，所有数据仅用于学术研究，并将被严格保密，请您放心作答。
您的真实回答对我们优化问卷、确保研究质量至关重要。整个填写过程大约需要8-10分钟。
为帮助我们改进，在填写后，如果您发现任何题目存在表述不清、难以理解或有其他建议，恳请您在问卷末尾的开放区域予以告知，我们将不胜感激。
感谢您的宝贵时间和大力支持！
祝您学业进步，生活愉快！
您的年级：
您的性别：
1、我能连续完成三组全场折返跑
2、比赛最后五分钟我的体力仍能支持快攻
3、我能在短时间内完成多次冲刺跑而不感到过度疲劳
4、在进行连续弹跳（如抢篮板）时，我的下肢力量能保持动作稳定
5、我能在高速跑动后，迅速调整呼吸和身体重心，衔接下一个技术动作
6、我清楚挡拆配合时自己该站的位置
7、对方采用联防时我知道如何破解
8、我能在跑动中准确判断传球时机
9、我能准确理解教练的战术意图，并在比赛中执行既定的战术部署
10、当本方进攻受阻时，我能通过观察，发现对方防守的薄弱区域并示意队友调整
11、比赛中我能识别常见的违例动作（如走步、二次运球）
12、面对紧逼防守我能安全运球通过半场
13、抢到篮板后我会先观察队友位置再传球
14、在比赛关键时刻（如比分胶着），我能顶住压力，果断地完成投篮或传球
15、我能根据比赛的节奏和对手的特点，主动调整个人在攻防两端的打法
16、我会每周都会进行体育锻炼
17、我的生活有规律（如按时吃饭、早睡早起、定期锻炼等）
18、除了体育课，我会主动寻找机会（如观看教学视频、参加社团）提升自己的篮球技能
19、我会为自己制定周期性的篮球锻炼计划，并尽力完成
20、 我进行体育锻炼是因为它能让我感到快乐和充满活力
21、我从不在饭后马上进行体育锻炼
22、我平时非常注重自己的身体健康
23、我会在体育锻炼之前主动进行一些热身活动，以免活动中受伤
24、我平时会运用篮球课上学过的运动知识和技能进行体育锻炼
25、我懂得如何通过调整饮食（如补充碳水化合物）来为篮球训练和比赛储备能量
26、在生活中与同学发生矛盾时我会冷静积极的去处理
27、遇到烦闷及不开心的事情时我会主动（如向朋友倾述、散步、体育锻炼等）去缓解自己的心情
28、在比赛中因失误而自责时，我能快速摆脱消极情绪，专注于接下来的回合
29、当队友在训练或比赛中情绪低落时，我会主动上前安慰和鼓励
30、当因为判罚或对手行为感到不公和愤怒时，我能通过深呼吸等方法来克制冲动，使头脑冷静
31、我觉得篮球场设施（如地面、篮筐）安全且舒适
32、我能够处理体育活动中常见的运动损伤
33、即使在不熟悉的外场打球，我也能快速适应场地和光线等客观条件
34、我能与不同性格和打球习惯的队友搭档，共同完成训练任务
35、当教练或队友在比赛中临时提出新的战术要求时，我能快速理解并尽力执行
36、比分落后时，我会坚持认真打完比赛
37、对方防守严密时，我会尝试突破
38、队友失误时，我会鼓励她继续努力
39、即使在训练中非常疲劳，我也会以标准动作完成最后一组练习
40、我勇于承担教练安排的防守对方核心球员的挑战性任务
41、比赛中我遵守规则，不故意拉拽对手或犯规
42、裁判判罚有争议时，我会先服从判决
43、比赛结束我会主动和对手友好互动
44、当对手摔倒时，我会暂停比赛，主动伸手将她拉起来
45、我会主动维护比赛的公平性，例如，如果球出界是由本方碰出，我会主动向裁判示意
46、输球后我会先找自己的不足
47、我在比赛中不说伤害别人的话
48、我认为篮球课比输赢更重要的是成长
49、在团队中，我不仅做好自己的部分，也会通过言语和行动带动整体的积极性
50、我能坦然接受比赛胜负，并认为每一次比赛都是学习和进步的机会
51. 您觉得本问卷中是否有题目表述不清、难以理解或让您感到不适？请指出题号并说明。
52. 您对完善这份问卷还有其他意见或建议吗？
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