班主任工作与实践调查问卷
1. 您通常通过哪些主要渠道来深入了解学生的个性、家庭和思想动态？
A. 批阅周记/日记/随笔
B. 定期或不定期的个别谈话
C. 课余非正式交流（如一起吃饭、打球、课间闲聊）
D. 专项家访或电话沟通
E. 观察学生在集体活动（如运动会、文艺表演）中的表现
F. 与其他科任老师交流获取信息
G.其他（请注明）
2.批评学生时，您认为最需要注意的原则是？
A. 对事不对人，保护自尊心，切忌人身攻击
B. 选择恰当的时机与场合，最好私下进行
C. 态度诚恳，明确指出错误所在并提供改正方向
D. 先肯定优点和付出，再委婉指出不足
E.其他（请注明）
3. 鼓励学生时，您认为最关键的因素是？
A. 及时、具体，指向其努力的过程而非仅看结果
B. 公开表扬，以扩大积极影响
C. 方式多样，符合学生个性（如口头、纸条、奖品）
D. 真诚、发自内心，避免流于形式
E.其他（请注明）
4.对于学习困难、性格内向或行为偏激的学生，您最常采用的引导策略是？
A. 发现并放大其闪光点，帮助建立自信
B. 为其设定“小步快跑”的阶段性目标，体验成功
C. 指派合适的伙伴进行帮扶和带动
D. 与家长保持密切沟通，形成教育合力
E. 给予其为班级服务的机会，获得价值感
F. 保持耐心，允许反复，并寻求学校心理老师支持
G.其他（请注明）
5.您最认同以下哪种家校关系模式？
A. “教练与队员”模式：老师是专业教练，指导家长（队员）如何配合教育。
B. “合伙人”模式：家校是平等的教育合伙人，目标一致，分工合作。
C. “服务与客户”模式：学校为家长和学生提供教育服务，满足合理需求。
D. “盟友”模式：家校是共同对抗孩子成长问题的盟友，需要信任与协作。
E. 其他（请注明）：
6.您曾采用过哪些创新环节来提升家长会效果？
A. 展示学生成果（作品、视频、才艺）
B. 让优秀学生或家长做经验分享
C. 设计互动讨论或沙龙环节
D. 引入家庭教育主题微讲座
E. 让学生主持或参与部分环节
F. 变“通报会”为“研讨会”，聚焦共同解决问题
G. 其他（请注明）：
7.面对不配合或教育理念差异大的家长，您的首要沟通策略是？
A. 先倾听，共情其焦虑，不急于反驳
B. 用具体事例和数据说话，展现专业性
C. 强调共同目标——为了孩子的健康成长
D. 寻求第三方（如家委会、年级组长）协调
E. 保持基本沟通，但在核心原则上不退让
F. 其他（请注明）：
8.您与科任老师形成合力的主要方式是？
A. 建立固定的班级教师例会（如每周/每月一次）
B. 主动、不定期地与科任老师进行个别沟通
C. 建立班级教师微信群，及时通报情况
D. 在班上积极维护科任老师的权威
E. 协同组织班级活动，增进团队感情
F. 其他（请注明）：
9.当学生与科任老师发生冲突时，您的首要处理原则是？
A. 先稳定情绪，后处理事情：分开谈话，让双方冷静。
B. 维护师道尊严：在学生面前首先维护老师的权威，事后再与老师内部沟通。
C. 居中调解，双向沟通：分别了解双方想法，寻找误解点或沟通缺口。
D. “教育一致性”原则：引导学生理解并遵守课堂规则，同时向老师反馈学生的合理诉求。
E. 其他（请注明）：
10.您认为班主任工作中最具挑战性的任务是？
A. 平衡学校要求、家长诉求与学生发展
B. 有效转化“问题学生”
C. 处理突发安全事件或严重家校冲突
D. 激发所有学生的学习内驱力
E. 应对非教育性事务干扰，保持教育初心
F. 其他（请注明）：
11. 您提升班主任专业能力的主要途径是？
A. 阅读教育类经典著作和专业书籍
B. 参加线上/线下的专业培训和讲座
C. 与校内外优秀同行交流、研讨
D. 关注教育类公众号、博客等网络资源
E. 坚持撰写工作日志、案例反思
F. 其他（请注明）：
12.您最常用哪种方式来缓解工作压力、防止倦怠？
A. 发展个人兴趣爱好（运动、音乐、阅读等）
B. 与家人、朋友或同事倾诉
C. 明确工作边界，合理安排休息时间
D. 进行正念冥想或放松训练
E. 从学生的成长和进步中汲取成就感
F. 其他（请注明）：
13.回顾过往，您认为班主任工作最大的智慧来自于？
A. 成功经验的积累
B. 失败教训的反思
C. 对教育理论的实践与验证
D. 与学生、家长的共同成长
E. 其他（请注明）：
14.如果请您总结班级管理经验，您最认同以下哪几句？
1.爱是教育的底色，但没有规则的爱是溺爱。
2.关系先于教育，连接胜过一切技巧。
3.多一把衡量的尺子，就多一批好学生。
4.身教重于言传，榜样是最好的教育。
5.系统管理（制度、班干、文化）优于“救火队长”。
6.沟通，沟通，再沟通是解决大多数问题的钥匙。
7.保持学习与反思，是教师永葆活力的源泉。
8.其他（请注明）
15.您认为新班主任最应优先培养的能力是？
A. 高效的班级日常管理能力
B. 出色的师生沟通与共情能力
C. 强大的情绪管理与抗压能力
D. 灵活处理突发事件的能力
E. 与家长建立信任关系的能力
F. 其他（请注明）：
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