青海省高中通用技术课程实施现状调查

尊敬的老师:
       您好！为了全面了解青海省高中通用技术课程的开设情况、教学实践及教师专业发展需求，特进行本次问卷调查。本问卷采用匿名方式，我们将对您的个人信息严格保密。问卷填写大约需要15-20分钟，请根据实际情况填写。
第一部分:基本信息
1. 1. 您所在的学校位于青海省 ______ 市（州）______ 县（区）。
2. 您所在学校的类型是:
3. 您的性别:
4. 您的教龄是:
5. 您的职称是:
6. 您从事通用技术课程教学的年限是:
7. 您在从事通用技术教学前，主要的专业背景或教学科目是:
第二部分:课程开设与资源配置情况
8. 贵校通用技术课程的开设情况是:
9. 除国家课程外，贵校是否开设了与通用技术相关的拓展性课程或活动?
10. 贵校是否支持并组织学生参加与通用技术相关的竞赛（如青少年科技创新大赛、机器人竞赛、创客大赛等）?
11. 贵校是否有专用的通用技术实验室（或实践教室）?
12.贵校通用技术课程教学常用的工具与材料情况如何？
  • 很不充足
  • 不充足
  • 一般
  • 充足
  • 很充足
基础手工工具（如螺丝刀、钳子）
电动工具（如手电钻、热熔胶枪）
木工/金工加工设备
电子电工实验套件（如 Arduino、面包板）
3D打印机、激光切割机等数字制造设备
常用耗材（如木板、亚克力、电子元件）
13. 学校对通用技术课程的经费投入情况是:
第三部分:教学实践与教师专业发展
14. 您在教学中通常采用的教学方法是:
15. 您平均每学期开展几次包含动手实践环节的微项目或作品制作活动?
16. 近三年来，您是否参加过通用技术教师教学技能竞赛、优质课比赛等活动?
17. 您认为学生参与技术类竞赛对通用技术课程教学有何影响？
  • 很不赞同
  • 不赞同
  • 一般
  • 赞同
  • 很赞同
激发学生学习兴趣
促进教学内容更新与实践深化
推动学校对课程的重视与投入
增加教师工作负担
导致教学偏向竞赛，忽视基础
18. 您认为自己在通用技术教学中面临的最大挑战是:
19. 近三年来，您参加过的与通用技术相关的培训或教研活动频率是:
20. 您最希望获得哪方面的专业培训或支持?
第四部分:教师态度与认知
21.您对通用技术课程育人价值的认同度如何?
  • 很不赞同
  • 不赞同
  • 一般
  • 赞同
  • 很赞同
该课程能有效培养学生的动手实践能力
该课程对培养学生的创新思维至关重要
该课程能帮助学生形成系统化的工程思维
该课程与学生未来职业发展关联不大
该课程是素质教育不可或缺的一部分
22. 您对自己目前教授通用技术课程的整体满意度是:
23. 如果有可能，您是否愿意长期、专职从事通用技术教学工作?
24. 对于促进青海省高中通用技术课程的发展，您有何意见或建议?
问卷到此结束，再次衷心感谢您的宝贵时间和大力支持！
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