基于UbD理论的初中地理支架式教学现状调查问卷（学生卷）
亲爱的同学:你好！为了解基于UbD（理解为先设计）理论的初中地理支架式教学在课堂中的应用情况，特开展本次调查。问卷仅用于学术研究，答案没有对错之分，请你根据真实感受如实作答。感谢你的支持与配合！
一、基本信息
1.性别
A.男
B.女
2.年龄
A.12-13岁
B.14-15岁
C.16岁及以上
3.年级
A.初一
B.初二
4.就读学校
A.城市公办学校
B.城市民办学校
C.县城学校
D.乡镇及农村学校
二、对地理课堂教学方式的了解与感受
5.你是否了解地理老师在课堂中使用的“支架式”教学，如提供问题引导、图表工具等帮助学习?
A.完全不了解
B.不太了解
C.比较了解
D.非常了解
6.你认为地理课堂中老师提供的学习帮助，如问题、图表等对你的学习有价值吗?
A.毫无价值
B.价值较低
C.价值较高
D.价值极高
7.你喜欢地理老师采用“先明确学习目标，再通过活动和测试巩固”的教学方式吗?
A.非常不喜欢
B.不太喜欢
C.比较喜欢
D.非常喜欢
三、地理课堂教学现状反馈
8.地理老师在上课前会明确告诉大家本节课的学习目标，如要掌握的地理概念、能力等吗?
A.从未明确
B.偶尔明确
C.多数情况下明确
D.每次都明确
9.老师提供的学习支架，如地图模板、问题清单等能帮助你解决地理学习中的困难吗?
A.完全不能
B.不太能
C.比较能
D.非常能
10.地理课堂上的学习活动，如小组讨论、地图绘制等与学习目标的关联性强吗?
A.毫无关联
B.关联较弱
C.关联较强
D.关联极强
11.你在地理学习中接触到的评估方式有哪些（可多选）?
A.课堂提问
B.作业练习
C.项目任务（如地理小报、调查报告）
D.单元测试
E.其他
四、学习过程中遇到的问题
12.你在使用老师提供的学习支架时，遇到的最大困难是?
A.看不懂支架的使用方法
B.依赖支架后自己不会独立思考
C.支架内容太简单，没帮助
D.没有困难
13.在地理自主探究学习中，你存在的主要问题是（可多选）?
A.不知道如何查找地理资料
B.难以独立分析地理问题
C.缺乏学习兴趣
D.时间不够用
14.你认为地理课堂上的小组合作学习效率如何?
A.效率很低，经常讨论无关内容
B.效率一般，部分人不参与
C.效率较高，能互相帮助
D.效率极高，合作很默契
15.你觉得当前地理学习中，哪些方面需要改进（可多选）?
A.学习支架的种类
B.课堂活动的趣味性
C.评估方式的多样性
D.知识讲解的易懂性
五、建议与需求
16.你希望老师提供哪些类型的地理学习支架（可多选）?
A.动画视频支架
B.思维导图支架
C.案例分析支架
D.游戏化学习支架
17.你希望学校或老师在地理教学方面提供哪些支持?
A.增加实地考察等地理实践活动
B.提供更多地理学习资料
C.开展地理学习小组辅导
D.减少地理作业量
18.对于地理课堂教学，你还有哪些具体的建议? 。
19.问卷发放人
陈国银
王影
费树钗
刘广
肖桂花
陶龙
赵菲
彭晶
魏雄
林波
再次感谢你的认真作答！
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