研究生学风建设现状调查问卷
尊敬的研究生同学:
您好!为深入了解当前研究生学风建设的现状,精准识别存在的问题及根源,探索切实可行的优化对策,我们开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制,所有数据仅用于学术研究,严格保密个人信息。请您根据自身实际情况如实填写,感谢您的支持与配合!
1. 您的年级:
A.硕士一年级
B.硕士二年级
C.硕士三年级
D.博士一年级
E.博士二年级
F.博士三年级及以上
2. 您的学历层次:
A.学术型硕士
B.专业型硕士
C.博士研究生
3. 您的学科类型:
A.理工科
B.人文社科
C.医科
D.农学
E.其他
4. 您开展科研/学习工作的核心动机是(可多选):
A.对学术研究的热爱与探索欲
B.顺利毕业获取学位,提升就业竞争力
C.学习专业知识,提高学术水平
D.报答父母与老师的培养
E.服务社会发展、助力国家建设
F.满足导师要求或团队任务
G.追求科研成果(论文、专利等)带来的荣誉
H.其他
5. 您对“学习科研应优先满足个人发展,兼顾社会责任”的态度是:
A.完全认同
B.比较认同
C.中立
D.不太认同
E.完全不认同
6. 您是否认可“躺平”文化(即安于现状、缺乏进取之心)对研究生群体的影响:
A.非常认可,自身也受其影响
B.比较认可,身边很多同学受影响
C.一般,影响有限
D.不太认可,很少有人受影响
E.完全不认可,无相关影响
7. 您对学习科研的整体态度是:
A.勤奋刻苦,求真务实,追求深耕钻研
B.按部就班完成任务,不主动拓展
C.仅满足毕业所需最低要求,得过且过
D.浮躁功利,急于出成果,忽视研究质量
8. 您在学习科研过程中发现问题时的表现是(可多选):
A.主动查阅文献、请教他人,深入探索解决方案
B.仅记录问题,等待导师主动指导
C.发现问题但不敢请教(担心暴露不足)
D.发现问题但懒得深究
E.很少能发现有价值的问题
9. 您每周用于科研工作(实验、文献阅读、论文撰写等)的时间约为:
A.20小时及以下
B.21-30小时
C.31-40小时
D.41-50小时
E.51小时及以上
10. 面对科研困难(如实验失败、思路停滞),您的态度是:
A.主动分析原因,积极寻求解决路径
B.暂时搁置,等待合适时机再处理
C.尝试更换简单研究内容规避困难
D.产生抵触情绪,消极应对
11. 您在课堂/学术交流中的学习状态是:
A.主动互动,积极提问与分享观点
B.被动听讲,仅记录重点内容
C.不爱听讲,专注自身事务(如看手机、处理私事)
D.偶尔参与互动,大部分时间被动接收
12. 您主动阅读专业前沿文献的频率是:
A.每周3次及以上
B.每周1-2次
C.每月1-2次
D.每学期1-2次
E.几乎不主动阅读
13. 您在科研过程中产生创新想法(如研究思路、方法优化、观点突破)的频率是:
A.经常产生,且会尝试实践
B.偶尔产生,仅停留在想法层面
C.很少产生,多依赖现有研究框架
D.几乎没有,完全遵循导师指导或前人成果
14. 您认为自己的学习方法更偏向于:
A.自主规划,主动探索,注重独立思考
B.被动跟随,按导师/课程要求完成
C.照搬他人经验,缺乏个性化调整
D.盲目低效,无明确学习规划
15. 您在研究生课程学习中是否存在以下行为(可多选):
A.从未迟到、早退、旷课
B.偶尔迟到/早退(每月1-2次)
C.经常迟到/早退(每月3次及以上)
D.有旷课经历E.上课期间频繁看手机、处理非学习事务
16. 您对课堂纪律的重视程度是:
A.非常重视,严格遵守各项课堂规范
B.比较重视,基本不违反主要纪律
C.一般,偶尔会放松要求
D.不太重视,认为研究生课堂无需严格约束
E.完全不重视,按个人意愿行事
17. 您是否明确了解“学术不端行为”的定义及学校相关处理规定(如抄袭、数据造假、成果署名不规范等):
A.非常清楚,能准确区分
B.大致了解,知道主要类型
C.不太清楚,仅听说过
D.完全不了解
18. 您认为当前研究生群体中论文抄袭、剽窃现象的普遍程度是:
A.非常普遍
B.比较普遍
C.一般,偶尔存在
D.不太普遍
E.几乎没有
19. 您在科研/论文撰写过程中是否有过以下行为(可多选):
A.直接复制他人文字/观点,未标注来源
B.将他人成果“缝缝补补”后冒充自己原创
C.文献引用漏标、错标或不规范标注
D.实验数据记录不完整/不规范
E.未经授权使用他人未公开数据/成果
F.成果署名不当(如挂名未参与研究、遗漏核心贡献者)
G.知晓他人学术不端但未举报
H.以上均无
20. 您认为学术不端行为产生的主要原因是(可多选):
A.个人诚信意识薄弱,存在侥幸心理
B.就业/毕业压力大,急于出成果
C.学术规范教育不足,不清楚行为边界
D.导师指导不到位,未强调诚信要求
E.学校监督惩戒力度不足
F.社会浮躁风气、“躺平”文化影响
G.学术评价“重数量轻质量”导向
H.其他
21. 您认为加强科研诚信教育最有效的方式是(可多选):
A.开设学术道德专题课程
B.分享学术不端典型案例(警示教育)
C.导师在组会中强调诚信要求
D.签订学术诚信承诺书
E.开展理想信念教育、专业思想教育
F.举办学术诚信主题征文/辩论赛
G.其他
关闭
更多问卷
复制此问卷