乡镇幼儿教师教育家精神调查问卷

尊敬的各位老师：

您好！非常感谢您抽出宝贵的时间参与本次调查！本研究旨在了解乡镇幼儿教师对教育家精神的认知和践行现状。此问卷数据仅用于学术研究，且所有的调查结果将被严格保密，不会泄露个人信息。本问卷一共分为三个部分，请根据自己的实际情况放心填写，你们的真实回答对我来说非常重要！感谢你们的支持与合作！

您认为当前在培育教育家精神方面，自己最缺乏的是（可多选）?
1.您的年龄:
2.您的教龄
3.您的性别
4.您的第一学历
5.您的专业背景:
6.您的职称
7.您的职务
8.您有无编制:
9.您目前带的年龄班:
10.当前您所在的班级规模:
11.您所在的幼儿园类型
12.您对当前的薪酬待遇满意度?
标题
14. 您工作日的工作时长 :
您了解学前教育行业相关法律法规，清楚全国人民代表大会常务委员会颁布实行的《中华人民共和国学前教育法》的具体内容。
您能在保教工作中落实立德树人的根本任务，为幼儿成为社会主义建设者和接班人奠定良好基础。
您在教育工作中能够坚定支持中国共产党的领导，坚持社会主义办学方向，贯彻国家教育方针。
您能做到爱国守法，在保教工作中践行社会主义核心价值体系，遵守教师职业道德规范，依法执教。
您了解《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》和《幼儿园教师专业标准（试行）》，能规范自己的保教行为。
您廉洁从教，能够自觉抵制不良风气。
您自尊自律，具有良好的职业道德修养，能够给幼儿做良好的道德行为示范。
您能够在保教工作中保持公平公正，平等地对待每一位幼儿。
您熟悉《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的内容，了解幼儿身心发展的一般规律与特点。
您理解幼儿园五大领域的知识体系、基本思想，针对不同领域活动能用不同的方式方法启发幼儿。
您能做到针对不同年龄段幼儿的兴趣取向和身心特点进行教学活动设计。
您能够为个别发展水平不一致的幼儿设计个性化的指导。
您了解教育部《幼儿园教师专业标准（试行）》中“以“师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习”为基本理念。
您能够经常尝试新的教学方法（如图谱法、情景创设法、角色扮演等）。
您能坚持学习，制定合理的职业发展计划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。
您善于将自己在在职培训中学到的知识理论与保教工作结合起来，使工作更规范专业。
您能够尊重幼儿的主体性，会倾听、了解学前儿童的意见。
您尊重幼儿的人格尊严，不歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿，维护幼儿合法权益。
尊重幼儿的个体差异，平等对待每一位幼儿，能够主动了解并满足幼儿不同的成长需要。
您能够对保教工作认真负责，能投入额外的时间精力准备教育活动、指导幼儿。
您了解当前国内外的教育形势，清楚当下教育对国家发展的重要作用。
您能胸怀世界、放眼未来，把报国之志融入日常的保教工作之中。
您能够在保教行为（包括一日生活指导和活动组织）中融入中华优秀传统文化，弘扬独特的民族精神。
引导幼儿体会感受中华优秀传统文化的魅力，强化幼儿的文化认同感，有意识地去培养幼儿的历史责任感。
您对你们单位关于教育家精神培养工作方面的满意度?
目前你们单位主要通过哪些方式来培养幼儿教师的教育家精神（可多选）?
您认为你们单位在培养幼儿教师教育家精神方面存在哪些不足?（可多选）
您认为当前阻碍教育家精神培育的主要因素是
你希望能通过哪些方式来加强对教育家精神培养（可多选）?
关于你们单位幼儿教师教育家精神培育你还有哪些具体的意见和建议?
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