护理人员在职培训需求调查问卷
您好!为了解医院护理人员对目前在职培训的现状及需求,我们特组织本次问卷调查。您的回答对我们优化培训方案、提升培训质量至关重要。本问卷采用匿名方式进行,所有数据仅用于统计分析,请您根据实际情况填写。感谢您的支持与配合!
一、基本信息
1. 您所在的科室
国际诊疗中心
肿瘤科
综合外科
综合内科
呼吸内科
重症监护室
手术室
骨与关节康复科
老年康复科
神经康复一科
神经康复二科
神经康复三科
康复VIP
口腔科
高压氧
急诊科
内镜中心
门诊护理单元
医学影像科
国际抗衰中心
传统治疗部
消毒供应中心
促醒室
健康管理中心
2. 您的性别
男
女
3. 您的职称
助理护士
护士
护师
主管护师
副主任护师
主任护师
4. 您的层级
N0
N1
N2
N3
N4
5. 您从事护理工作的年限
1年及以下
2-5年
6-10年
11-15年
16-20年
21年及以上
二、目前全院理论培训现状与效果评估
6. 您认为目前院内组织的理论培训频率如何
过于频繁
频率适中
频率不足
几乎没有
7. 您认为以往/本年度的理论培训内容与您的临床工作契合度如何
非常契合
比较契合
一般
不太契合
完全脱节
8. 您认为目前理论培训的效果(如培训的方式、时间的安排、考核的方式等)如何
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
9. 您认为目前理论培训中存在的主要问题有哪些
培训内容与实际工作脱节
培训时间与工作冲突
培训方式单一枯燥
培训讲师授课水平不高
培训考核形式化
缺乏培训反馈机制
其他
三、目前全院操作培训现状与效果评估
10. 您认为目前院内组织的操作培训及考核频率何如
过于频繁
频率适中
频率不足
几乎没有
11. 您认为目前院内组织的操作培训的效果何如
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
12. 您认为当前操作培训对您临床工作能力的实际提升效果如何
效果显著,能直接应用于临床
有一定效果,但部分内容与实际有距离
效果一般,主要为应对考核
效果甚微,流于形式
13. 您认为当前的操作考核方式是否能真实反映您的临床操作能力
完全能,考核场景贴近真实
基本能,但略有紧张
不能,考核与实际工作情境差异大
完全不能,为考而考
14. 您认为当前操作培训的主要不足有哪些
培训时间与临床工作冲突,难以保障
培训内容“一刀切“,未能体现能级/专科差异
培训形式单一,以“示教”为主,枯燥乏味
缺乏标准化流程更新
培训设备、模型不足或陈旧
练习机会太少,尤其是急救操作
考核压力大,心理负担重
培训后缺乏临床跟踪与持续辅导
其他
四、科室培训现状与效果评价
15. 科室本年度/以往的培训内容包含哪些
法律法规
急救相关知识
三基内容
核心制度
护理团体标准
专科指南
专业技能
专科知识
其他
16. 目前科室理论培训最主要的形式是
集中式大课堂讲课
科室小讲课/业务学习
晨会提问/分享
线上课程学习
案例讨论分析会
读书报告会
其他
17. 您认为科室当前理论培训的频率如何
过高
适中
不足
极不规律
18. 当前科室理论培训最主要的考核方式是
笔试
现场提问/口试
提交学习心得
几乎不考试
19. 目前科室操作培训最主要的形式是
集中观看视频
教员统一演示
全员轮流在模型上练习
床旁带教
情景模拟演练
其他
20. 当前科室操作培训考核的方式有
模拟人考试
真实患者床旁操作考核
由带教老师主观评价
由每项操作相关负责人考核
由护士长考核
几乎不考核
五、未来在职培训需求与内容偏好
21. 您希望参加的理论培训内容有哪些
专业护理知识更新
临床护理技能操作
护理管理知识
沟通技巧与人文关怀
医院感染防控
急危重症护理
职业防护与安全
护理质量管理
科研能力培养
其他
22. 您认为目前您最急需培训的主题有
急危重症救护新技术
专科护理新进展
护理文书书写规范与法律风险
护患沟通与人文关怀技巧
心理护理与压力疏导
护理质量管理与安全
护理科研设计与论文撰写
护理教学与带教方法
三基理论
信息化系统操作与应用
其他
23. 您希望未来操作培训更注重哪些方面
急救操作
日常化基础操作强化
新设备、新技术应用
操作中的沟通与人文关怀
专科操作技术
其他
24. 您理想的考核方式应是
保持现有集中考核,但增加反馈环节
以“常态化科室评价+抽考”相结合
采用OSCE多站式考核,综合评估
以“案例汇报+技能演示”的形式进行
建立个人技能档案,完成规定项目即通过
其他
25. 除了上述培训内容外,你认为当前临床工作中最亟待通过培训解决的难题是什么?
26. (护士/护师作答)您目前最需要哪些基础技能强化培训?
27. (主管护师作答)您目前最希望在哪方面获得提升?(如管理、教学、科研、专科等)
28. (护士长作答)您目前最需要哪些管理类培训?(如绩效管理、团队建设等)
六、未来培训形式与时间偏好
29. 您偏好的理论教学培训方式有哪些
小组案例讨论
线下集中讲授
线上直播课程
线上录播课程(可随时回看)
工作坊形式
基于问题的学习(PBL)
情景模拟演练
微课/短视频学习
线上自主学习平台
其他
30. 您希望的理论培训频率是多久一次
每月一次
每季度一次
每半年一次
每年一次
根据需求不定期
31. 您认为每次培训的适宜时长为
1小时内
1-2小时
2-3小时
半天
全天
32. 您偏好的培训时间
工作日上班时间
工作日下班后
周末
弹性时间(如线上课程,一周内完成)
其他
33. 您更偏向于一下哪种操作培训形式
实境模拟(模拟病房/高仿真模型)
临床带教一对一指导
视频演示+分步练习
技能工作坊(小组轮转练习)
线上操作视频库+线下考核
其他
34. 您认为操作培训考核的最佳频率是
每季度一次
每半年一次
每年一次
不需要定期考核,按需安排
根据层级确定考试频率
其他
35. 您希望通过哪些渠道获取培训信息
医院内网通知
科室会议传达
邮件通知
微信群/QQ群
医院公告栏
其他
36. 您对改进全院护理教学培训工作还有哪些具体的意见或建议?
37. 您是否愿意承担某些主题的内部讲师工作?如果愿意,您擅长的领域是哪方面?
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