音乐心理学课前问卷调查（大三音乐学专业专用）
亲爱的同学：
你好！为精准对接课程教学需求，充分掌握大家对音乐心理学的课前认知基础、学习期待，尤其聚焦其分支领域的了解情况，特开展本次问卷调查。问卷内容仅用于课程教学优化，答案无对错之分，烦请结合自身实际如实填写，感谢你的配合与支持！
一、核心基础认知调研
1. 你此前是否接触过“音乐心理学”相关知识？（ ）
A. 系统学习过（如必修/选修课程）
B. 零散了解过（如论文、科普内容）
C. 仅听过概念
D. 从未接触
2. 你认为音乐心理学的核心研究范畴包含哪些？（可多选）（ ）
A. 音乐感知、审美体验的心理机制
B. 音乐创作、表演中的心理规律
C. 音乐对人的情绪、认知的影响
D. 音乐在不同场景中的应用心理
E. 不清楚
3. 你对自身音乐心理学知识储备的评价是？（ ）
A. 认知系统，能梳理核心逻辑
B. 有初步认知，需深化拓展
C. 认知零散，缺乏体系
D. 无基础，需从零学起
4. 你通过哪些途径接触过音乐心理学相关内容？（可多选，未接触则选E）（ ）
A. 专业基础课程提及
B. 学术书籍、期刊论文
C. 科普视频、公众号文章
D. 老师、同学推荐分享
E. 未接触过
二、分支领域了解程度（含应用场景）
5. 你是否了解音乐心理学的相关分支及应用领域？（ ）
A. 了解较多，能清晰区分核心分支
B. 了解部分，知晓常见应用方向
C. 仅了解个别领域，认知有限
D. 完全不了解
6. 你对音乐治疗（通过音乐干预改善心理状态、辅助疾病康复）的了解程度如何？（ ）
A. 深入了解，知晓核心原理与应用场景
B. 初步了解，清楚基本概念
C. 仅听过名称，无具体认知
D. 从未听过
7. 你对音乐教育心理（适配学习者心理的教学方法、学情引导）的了解程度如何？（ ）
A. 深入了解，知晓核心原理与应用场景
B. 初步了解，清楚基本概念
C. 仅听过名称，无具体认知
D. 从未听过
8. 你对表演心理调控（舞台表演中的情绪管理、紧张缓解等）的了解程度如何？（ ）
A. 深入了解，知晓核心原理与应用场景
B. 初步了解，清楚基本概念
C. 仅听过名称，无具体认知
D. 从未听过
9. 你对音乐审美心理（不同群体对音乐的感知差异、情感共鸣机制）的了解程度如何？（ ）
A. 深入了解，知晓核心原理与应用场景
B. 初步了解，清楚基本概念
C. 仅听过名称，无具体认知
D. 从未听过
10. 你对其他音乐心理学应用领域（如音乐营销心理、音乐康复等）的了解程度如何？（ ）
A. 深入了解，知晓核心原理与应用场景
B. 初步了解，清楚基本概念
C. 仅听过名称，无具体认知
D. 从未听过
三、专业背景与关联认知
10. 你认为音乐心理学及其实践应用与你的专业关联度如何？（ ）
A. 高度关联，能切实助力专业实践
B. 有一定关联，可丰富专业知识维度
C. 关联较弱，仅为额外拓展内容
D. 无关联，不清楚其应用价值
11. 在过往专业学习/实践中，你是否遇到过可借助音乐心理学解决的问题？（ ）
A. 经常遇到（如教学中引导学生、表演中调控状态等）
B. 偶尔遇到
C. 从未遇到
D. 未关注过
12. 若遇到过，主要集中在哪些场景？（可多选，未遇到则选E）（ ）
A. 表演场景（如舞台紧张、情感表达不到位）
B. 教学场景（如难以适配学生学习心理）
C. 学习场景（如乐理记忆困难、技能提升瓶颈）
D. 审美场景（如难以精准捕捉作品情感内核）
E. 未遇到过
四、学习需求与期待
13. 你希望通过本课程重点掌握哪些内容？（可多选）（ ）
A. 音乐心理学核心理论与研究方法
B. 音乐治疗、教育心理等应用领域的实操逻辑
C. 表演/学习中的心理调控技巧
D. 学术研究思路与案例分析
E. 其他
14. 你更倾向于哪种课程教学形式？（可多选）（ ）
A. 理论讲解+应用案例拆解
B. 互动讨论+场景模拟
C. 实践体验+技巧实操
D. 行业前沿应用分享
E. 其他
15. 你学习音乐心理学的核心目标是？（可多选）（ ）
A. 完善专业知识体系，提升综合素养
B. 掌握实用技巧，解决专业实践问题
C. 了解应用领域，为职业发展拓展方向
D. 积累学术素材，助力论文写作
E. 完成课程学分要求
16. 学习本课程时，你最担心出现的问题是？（ ）
A. 理论抽象晦涩，难以理解
B. 应用案例不足，实用性不强
C. 与专业结合不紧密，适配度低
D. 知识点繁杂，难以梳理记忆
E. 无明确担忧
五、补充建议
17. 你对本课程教学内容有哪些具体期待？（如是否希望侧重某一应用领域等）
18. 你希望通过课程解决哪些与自身专业相关的具体问题？请简要说明：
问卷到此结束，再次感谢你的认真填写！
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