能源经济大赛调查问卷——面向全国大学生

第一部分:基本信息
（请根据您的实际情况勾选）
（本问卷全部内容仅用于进行研究报告数据参考，不会进行外传）
1. 1. 性别:
2. 2. 年级:
3. 3. 专业类别:
4. 4. 生源地类型:
5. 5. 个人月可支配生活费:
6. 6. 您每月生活费中，用于支付水电、网络、交通等能源相关费用的比例约为:100元以下
第二部分:能源消费行为现状（经济相关）
（请根据实际情况选择:1=从不，2=很少，3=有时，4=经常，5=总是）
7. 1. 离开宿舍或教室时，我会主动关闭空调、风扇、灯光及电子设备电源。
8. 2.在公共区域时（如公共浴室、公厕），我同样也会注意节约用电 （如关闭空调、风扇、灯光以及电子设备电源，使用吹风机的低档位）
9. 3.我在使用手机、电脑等电子产品时，会注意开启省电模式或及时关闭后台程序。
10. 4.在可接受的时间成本内，我会优先选择公共交通（公交车、地铁等）、共享单车或步行，而非打车/网约车。
11. 5.如果公共交通不能到达目标位置或者其附近，需要再步行一段距离，我会优先考虑选择打车/网约车，而非公共交通。
12. 6.我更倾向于地铁出行或其他绿色方式（是或否）
13. 7.我在网购时，会考虑将多个订单合并以减少包裹数和物流能耗。
14. 8.当宿舍电费由室友分摊时，我会更加注意节约用电。
15. 9.我倾向于购买绿色低碳以及节能高效的产品，即使其价格稍高。
第三部分:能源行为的经济影响因素感知
（请根据认同程度选择:1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意）
A. 成本与价格敏感度
16. 1. 学校宿舍的水电费价格（或超额费用）对我的用水用电行为有直接影响。
17. 2. 公共交通的票价优惠（如学生卡）是我选择其出行的重要因素。（是或否）
18. 3.学校附近的公共交通建设是否完善（如公交站点、地铁口）是我是否选择公共交通出行的重要因素。
19. 4.如果实行“阶梯电价”（用得越多单价越贵），我会显著减少不必要的用电。
20. 5.我对“新能源汽车补贴”、“节能产品惠民工程”等国家经济激励政策有所了解。
21. 6.如果有直接的经济奖励（如现金、补贴、奖品），我会更积极地参与校园节能活动。
22. 7.我认为学校对节约能源的宿舍或个人给予电费减免或奖金，会非常有效。
23. 8.我相信个人在节能习惯上的“微小投资”（如费心、花时间），长期看能为自己和社会节省大量经济成本。
24. 9.我愿意为环保但价格略高的“绿色电力”（如风电、光伏）产品支付少许溢价。
25. 10.考虑到未来的能源成本可能上升，我认为现在就养成节能习惯是划算的。
第四部分:基于经济手段的培育路径偏好
（请选择您认为可能有效的措施，可多选）
26. 1. 您认为学校采取哪些经济措施能有效引导学生的能源节约行为?
27. 2. 您认为社会或政府层面，哪些经济政策能鼓励大学生群体践行绿色能源消费?
第五部分:开放性问题
28. 1. 从您个人角度看，在节约能源方面，最大的经济顾虑或现实障碍是什么?（例如:节能产品初始价格高、节能行为耗时麻烦、分摊费用导致“搭便车”心理等）
29. 2. 结合您所在地区特点（如气候、能源结构、高校政策等），您对利用经济杠杆促进校园节能有何具体建议
30. 3.您所在的大学及地区
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