关于幼儿园教师对民间游戏\n认知与实践情况的调查问卷
尊敬的老师:
您好!民间游戏作为中华优秀传统文化的重要组成部分,对促进幼儿身心全面发展具有独特价值。为了解我园教师对民间游戏的认知程度、在一日活动中融入的现状、面临的困难及实际需求,特进行本次问卷调查。您的宝贵意见将为我们后续开展教研、课程建设提供重要依据。
本问卷实行匿名填写,所有数据仅用于整体分析,敬请放心作答。感谢您的支持与合作!
在此输入说明文字
1. 您的教龄:
1-3年
4-10年
11-20年
20年以上
2. 您的最高学历:
中专
大专
本科
硕士及以上
3. 您所在的班级:
托班
小班
中班
大班
4. 您对传统民间游戏(如跳房子、丢沙包、翻花绳、跳皮筋、踢毽子、斗鸡等)的了解主要来源于:(可多选)
童年时期的亲身经历
职前师范教育课程
职后培训、教研活动
网络、书籍、影视资料
与同事、长辈的交流
5. □ 其他 ________________
6. 您认为自身对民间游戏的了解程度是:
非常了解,能熟练掌握多种游戏的玩法与规则,并能进行创新。
比较了解,熟悉大部分常见游戏的玩法。
一般了解,知道一些,但具体规则不甚清楚。
不太了解,仅限于听说过名字。
7. 您认为民间游戏对幼儿发展的价值主要体现在哪些方面?(可多选)
增强体质
锻炼大肌肉动作
发展平衡协调能力
促进小肌肉精细动作
学习轮流与等待
增强规则意识
培养合作与竞争意识
学习解决冲突
发展注意力、观察力
激发想象力与创造力
促进语言发展
渗透数、空间等概念
获得快乐与成就感
宣泄不良情绪
培养坚韧不拔的意志
8. 您在幼儿园一日活动中,组织幼儿开展民间游戏的频率是:
每天都会开展
每周2-3次
每周1次
偶尔(每月1-2次)
几乎不组织
9. 您通常在哪些环节组织幼儿开展民间游戏?(可多选)
户外活动时间
区域活动(如益智区、运动区)
集体教学活动
过渡环节(如餐前、离园前)
主题活动/节日活动
10. 您常与幼儿开展的民间游戏类型有哪些?(可多选)
跳房子
丢沙包
跳皮筋
老鹰捉小鸡
滚铁环
踢毽子
斗鸡
翻花绳
挑棍
抓石子
七巧板
华容道
拍手歌
手指谣
绕口令
抬花轿
炒黄豆
11. 其他:________________
12. 您如何对民间游戏进行选择与改编?(可多选)
直接采用传统玩法,不做改动。
会根据本班幼儿的年龄特点和兴趣,对游戏规则、材料、难度进行改编。
会创新性地将多个游戏结合,或融入现代元素。
会与幼儿共同商讨,生成新的玩法。
很少进行选择与改编,主要沿用现有资料。
13. 您的教龄:
教师自身:
自身对民间游戏的种类、玩法不熟悉,储备不足。
缺乏如何有效指导和创新民间游戏的专业知识与能力。
不知如何将民间游戏与五大领域课程目标相结合。
幼儿方面:
幼儿对部分民间游戏兴趣不高,更偏爱现代玩具。
幼儿在游戏中容易发生争执,规则意识难以维持。
环境与资源:
幼儿园场地、空间有限,无法满足某些游戏的需求。
缺乏合适的、充足的游戏材料(如皮筋、沙包、铁环等)。
缺乏系统的教学资源(如图谱、视频、教案)作为支持。
管理与安全:
担心幼儿在游戏中发生安全事故,承担安全责任。
一日活动流程紧凑,没有足够的时间深入开展。
幼儿园层面缺乏相应的倡导与制度支持。
14. 您希望获得哪些方面的支持以更好地开展民间游戏?(可多选)
培训学习:
希望参加关于民间游戏理论与实践的课题研究。
希望组织观摩优秀教师的民间游戏公开课。
希望有机会到其他园所交流学习。
资源支持:
希望园所提供系统的民间游戏资源包(如玩法图解、教案集、音乐、儿歌等)。
希望园所统一配备或支持制作丰富的民间游戏材料。
希望有专门的教研时间,与同事共同研讨民间游戏的开展与创新。
环境与制度:
希望幼儿园能规划和创设更适宜的民间游戏活动区。
希望园所层面能组织民间游戏主题的亲子活动或运动会。
希望建立更宽松、合理的活动安全责任机制。
15. 对于在幼儿园中更好地传承与创新民间游戏,您有何具体的意见或建议?(开放题)
关闭
更多问卷
复制此问卷