石家庄市中学地理教师数字素养调查

尊敬的老师:

您好!本问卷旨在了解石家庄市中学地理教师数字素养的现状及影响因素,为制定针对性的提升策略提供依据。问卷采用匿名方式,所有数据仅用于学术研究,请您根据实际情况如实填写。感谢您的支持与配合!

预计填写时间:5-8分钟

主题介绍:“地理教师数字素养”是地理教师结合地理学科区域性、综合性、实践性特征,在教育教学中形成的数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用能力、数字社会责任认知及数字时代专业发展能力的综合体现,具体表现为能认知数字技术对地理教学的价值并主动应用,掌握GIS、遥感等地理相关数字技术的知识与操作方法,将数字技术融入地理教学设计、实施、评价与协同育人全流程,遵守数字教学的法治道德规范与安全准则,还能依托数字技术开展研修学习、推动地理教学研究与创新,是地理教师适应数字教育转型的核心素养。
1. 您的性别是
2. 您的年龄是
3. 您的教龄是
4. 您的学历是
5. 您所在学校的具体区县是
请选择
6. 您的学校所在区域类型是
7. 您所在学校性质是
8. 您认为数字技术对地理教育发展至关重要
9. 您愿意主动学习并应用数字技术融合地理课堂教学
10. 您能熟练操作地理学科常用数字工具(如数字地图、GIS软件等)
11. 您能独立制作地理数字化教学资源(如互动课件、微课、专题地图等)
12. 您会利用数字工具(如数据分析软件、在线测评平台)对学生地理学习情况进行记录与评价
13. 您会利用优质数字资源平台(如国家中小学智慧教育平台、地理学科专业资源库等)开展多元化地理教学
14. 您能利用数字技术(如虚拟仿真软件、卫星影像)为学生创设真实的地理学习情境
15. 您注重地理数字资源版权合规使用,且具备保护学生及个人隐私的意识和能力
16. 所在学校已配备地理学科专用数字化教学设备(如地理专用教室、虚拟仿真设备等)
17. 所在学校拥有地理学科专用题库系统或数字资源库
18. 您认为学校对提升地理教师数字素养高度重视
19. 学校会配备专门技术人员解决地理数字化教学中的软硬件问题
20. 近三年内,您参加过教育局或学校组织的地理教师数字素养相关培训
21. 所参加的数字素养培训与地理学科教学需求匹配度较高
22. 培训后,学校会提供交流反馈渠道(如沟通小组、线上社群)解决教学中的数字技术问题
23. 您认为影响自己数字素养提升的主要障碍有哪些?
24. 您认为影响自己数字素养提升的主要障碍有哪些
25. 若开展地理教师数字素养培训,您最希望优先学习的内容是(按需求优先级从高到低排序)
26. 请从培训体系、资源建设、设备保障、政策支持等方面,为提升石家庄市中学地理教师数字素养提出具体建议
更多问卷 复制此问卷