《广播电视新闻采写》虚拟仿真教学效果测试问卷

专用名词注解：

传统教学法：以教师为中心，基于教材，讲授知识，理论为主。

虚拟仿真教学法：以学生为中心，基于国家虚拟仿真实验平台/校内平台，模拟真实新闻场景（如突发事件、公共卫生危机），聚焦采访与写作双维度实操技能训练。

1、你的性别?（ ）
2、对于本学期《广播电视新闻采写》虚拟仿真教学中技能掌握情况自我认知:（ ）
3、与传统教学方式相比，你对“虚拟仿真教学法”的接受程度?（ ）
4、你认为在实施虚拟仿真教学过程中，教师应加强哪方面的工作?（多选）（ ）
5、授课过程中，你希望老师扮演哪种角色?（ ）
6、请选择你最喜欢的虚拟仿真授课形式?（ ）
7、在虚拟仿真教学任务制定中，你是否愿意和老师一起完成场景/任务的设计?（ ）
8、你认为学校开设的虚拟仿真实践课应达到哪些要求?（多选）（ ）
9、在虚拟仿真小组合作学习中，你最愿意的方式?（ ）
10、在虚拟仿真小组合作学习中，你希望老师做好什么角色?（多选）（ ）
11、虚拟仿真教学法有助于你哪些方面能力的提高?（多选）（ ）
12、与传统教学方式相比，你对老师角色转变（如从讲授者到虚拟场景指导者）能否接受?（ ）
13、你认为“虚拟仿真教学法”能够提高你对课程知识与技能的兴趣吗?（ ）
14、在虚拟仿真小组合作中，成员间的协作精神是否重要?（ ）
15、在完成虚拟仿真任务的过程中，你认为你所在小组的合作及工作情况如何?（ ）
16、你在完成虚拟仿真任务后，最大的感受是?（多选）（ ）
17、你希望国家虚拟仿真实验平台增加哪些类型的场景模块?（多选）（ ）
18、你认为国家虚拟仿真实验平台的操作指引是否清晰?（ ）
19、通过“虚拟仿真教学模式”，你对课程内容的理解（ ）
20、在完成老师布置的虚拟仿真任务时，哪些环节出现的问题比较多?（多选）（ ）
21、结合本学期虚拟仿真教学体验，请从以下维度提出具体建议（可补充其他方向）:
更多问卷 复制此问卷